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2.同学之间讨论问题时彼此交谈的语声,是靠空气传播的,将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这个现象表明:声音还可以靠液体传播,贝多芬耳聋之后,把小木棒的一端放在钢琴上,另一端咬在牙齿中间,仍然可以听到琴声,这个现象表明:声音还可以靠固体传播.

分析 解决此类问题的关键是知道声音的传播需要介质,它可以在气体、固体、液体中传播.

解答 解:
声音可以在气体中传播,我们听到的声音通常都是靠空气传来的;
将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑,说明声音是可以通过水(液体)传播;
贝多芬耳聋之后,把小木棒的一端放在钢琴上,另一端咬在牙齿中间,仍然可以听到琴声,这说明固体可以作为传播声音的介质.
故答案为:空气;液体;固体.

点评 本题主要考查学生对:声音的传播条件,以及骨传声及骨传导的原理的了解和掌握,是一道基础题.

练习册系列答案
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E.P=P<P         

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20.
(1)小刚同学通过实验,探究电流随电阻变化的规律.得到的实验数据如表.
电阻R/Ω51015202530
电流I/A1.200.600.400.300.240.20
①实验中加在导体两端的电压是6V.
②请在图1中的坐标系上画出电流随电阻R变化的图象.
③分析表中的数据或图象,你能得出什么探究结论?在电压一定时,电流跟电阻成反比.
(2)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图2所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
①在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异.这种科学方法叫转换法.
②在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
③通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.

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