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    11．谚语是我国民间文化的一部分，其语言简练、涵义深刻、有句谚语：“霜前冷，雪后寒、”它说明了，霜是由于骤冷，空气中水蒸气发生凝华而形成的，此过程需要放出热量．

    分析 （1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
    （2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．

    解答 解：
    霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的；凝华时需要放出热量．
    故答案为：凝华；放出．

    点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小青同学认为“两个电阻R1和R2串联的总电压U与R1两端的电压和R2两端的电压之和相等．”“即：U=U1+U2”．于是她利用如图所示电路进行实验探究，其中 R1、R2为电阻箱，电源电压不变．小青进行了如下实验步骤，并把实验数据记录到下面的表格中．
    U1/V1.61.21.42.22.01.1
    U2/V1.41.81.60.81.01.9
    U/V3.03.03.03.03.03.0
    ①把三个电压表调零，断开开关，按图连接实验电路．
    ②分别调节两个电阻箱到某一阻值，试触后闭合开关，读出电压表V1、V2和V的示数U1、U2和U并记录到表格．
    ③改变两个电阻箱的阻值，仿照步骤2，再做5次实验．
    （1）小青所探究的问题的自变量是U1+U2．
    （2）根据小青同学的实验存在的主要问题是：没有改变自变量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．力现象在生活中随处可见，关于力与运动，下列说法错误的是（　　）
    A．运动员将足球踢出后，足球在空中飞行的过程中受到重力和阻力而改变运动状态
    B．物体受到的一对平衡力一定是大小相等、方向相反的两个力
    C．速度为零的物体要么不受力，要么受平衡力，且一定处于平衡状态
    D．在水平桌面上匀速直线运动的物体所受摩擦力与运动速度无关

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图甲所示是HG2002型台式饮水机的结构剖面示意图，装满水的桶内水位高40cm，阀门横截面积1.0cm2；饮水机的电路如图乙所示，水沸腾前，温控开关1、2均闭合，红灯亮、绿灯灭、加热管正常工作；水沸腾后，温控开关1、2均断开，绿灯亮、红灯灭、加热管不工作；饮水机铭牌如表格所示．
    项目参数
    一桶水的质量18kg
    热水出水温度85℃--95℃
    加热功率550W
    额定电压220V
    频率50Hz
    防触电保护类型Ⅰ类
    （1）甲图中装满水时阀门受到的压力是多少牛顿？
    （2）加热管的电阻是多少欧姆？
    （3）已知水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），将热胆内盛有2kg的水从30℃加热到85℃，至少需要多少分钟？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．爱洁同学全家住在某小区高层的6楼．为了陪爷爷锻炼身体，她每天早晨都和爷爷不乘坐电梯，而是徒手爬楼梯．在学过“功率”知识后，她想：我和爷爷，谁爬到6楼的功率大呢？于是她决定利用身边器材设计一个实验方案来测量比较．请你帮她写出必要的测量工具、主要实验步骤、表格及功率的计算表达式（用实验所测得的物理量表示）．
    （1）测量工具：
    （2）实验步骤：
    （3）数据记录表格：
    （4）计算表达式：

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．学过光的反射后，我们知道有这样的规律：反射角等于入射角．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．（1）小明用如图（1）所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内．应进行的操作是B
    A．沿ON向后转动板A           B．沿ON向后转动板B
    C．改变入射光线与ON的夹角     D．改变反射光线与ON的夹角
    （2）小明在探究通电螺旋线管外部磁场的方向时，在图（2）所示的a、b两个圆圈的位置放上小磁针．请你在a圆圈中画出闭合开关S后，小磁针静止时的指向并将N极涂黑；在b圆圈中画一个箭头表示该处的磁场方向．
    探究结论：通电螺线管外部磁场与条形磁体相似．
    （3）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关如图（3）所示，小明把早餐奶按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验，比较丙、丁两图，可以初步得出“压力的作用效果跟压力大小有关”的结沦，但实验时必须控制受力面积的大小不变，这种探究方法就是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图是加热A、B两种物质，从固态变为液态的温度-时间图象．（两种物质在相同时间内吸收的热量相同）
    （1）其中A（选填“A”或“B”）物质是晶体．
    （2）A物质在第9min具有的内能＞（选填“＞”、“＜”、“=”）在第7min具有的内能，判断的依据是熔化过程中不断吸热．
    （3）若在第13min时停止对A物质加热，A物质的温度在第30min时降至20℃．请在图中大致画出A物质从第13到30min过程中的温度-时间图象．
    （4）A物质固态时的比热容＜A物质液态时的比热容（选填“＞”、“＜”、“=”）．判断的依据是根据c=$\frac{Q}{m△t}$，3min内，Q、m相同，液态升温较少，所以比热容较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．“铁壶”作为传统茶具，源远流长．壶身为生铁，煮出的水富含亚铁离子，对人体健康十分有益，盖是纯铜，壶钮采用银饰工艺，具有很高的观赏价值，一直备受茶客的青睐！如图所示是一把“铁壶”，它的容积为4L，壶身和底座的总质量是2.4kg，底座与水平桌面的接触面积为500cm2，装满水后水深20cm．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：
    （1）装满水后水的质量；
    （2）装满水后水对“铁壶”底部的压强；
    （3）装满水后桌面受到的压强．

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