【题目】如图所示是电热吹风机的内部电路原理图,电热吹风机由一个电动机和一个电热丝并联组成。电动机中有电流通过时会有风吹出,电热丝中有电流通过时会有热量产生。当开关S1、S2都闭合,二者都正常工作,下列说法不正确的是( )
A.电动机和电热丝在相同时间内产生的热量不同
B.电动机和电热丝在相同时间内消耗的电能不同
C.电动机和电热丝消耗的电功率相同
D.电动机消耗的电能大部分转化为机械能,少部分转化为内能
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【题目】小华在探究凸透镜成像规律时,实验装置如图所示:
(1)小华用9个红色的发光二极管按“P”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源,你认为其好处是_____。(写出一点即可)
(2)为了确定凸透镜的焦距,小华将凸透镜正对太阳光,再把光屏放在另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个_____(填“亮点”或“亮环”)为止,测得它与凸透镜中心的距离为10cm,确定出焦距f=_____(填“5cm”或“10cm”)。
(3)凸透镜固定在光具座的零刻度线上,小华将光源移至光具座30cm处后,再移动光屏,直到如图所示位置,光屏上会出现清晰_____(填“放大”“缩小”或“等大”)的像,应用这个原理工件的仪器有_____;如果它将光源再远离凸透镜一些,这时光屏应向_____(填“左”或“右”)移动,以获得清晰的实像。
(4)如果将光源移至7cm处,凸透镜此时成的是_____(填“虚像”或“实像”)。
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【题目】如图展示了我国古代人民的智慧成果,对其中所涉及的物理知识,下列说法中正确的是( )
A.水转连磨是利用太阳能加工粮食的机械
B.司南能够指南北是由于受到了地球引力的作用
C.走马灯是利用热空气上升,形成气流,推动上方的叶轮旋转
D.卢沟桥的桥墩下面做成船形,是为了增大桥墩所受到的压力
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【题目】运动员从高空竖直向下跳伞,人(包括装各)的质量为80kg,只考虑人受到的重力和空气阻力,下落时的速度----时间图线如图所示
(1)人在前50s内下落了2100m,求这段时间内人的平均速度。____
(2)人在前30s内下落了1500m,求这段时间内人所受重力做的功和功率____ (g=10N/kg)
(3)从第10到第30s这个过程中,人的动能、重力势能、机械能是如何变化的? ____
(4)人在第30s时所受空气阻力_____第50s时所受空气阻力(选填“大于”、“等于”、“小于”).
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【题目】利用如图甲所示的实验装置比较沙子和水的吸热能力,操作如下:
(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且________相等的沙子和水;
(2)实验中,是通过比较________来间接反映沙子和水吸收的热量;
(3)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为________℃。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像如图丙,分析图象可知,升温较快的是________,由此可见,________的吸热能力较强。
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【题目】小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
(1)磁铁不动,闭合开关,导体棒沿______(选填“上下”或“左右”)方向运动时,电流表指针会发生偏转。
(2)导体棒不动,闭合开关,磁铁上下运动,电流表指针______(选填“会”或“不会”)发生偏转。
(3) 断开开关,无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动,电流表指针都不发生偏转。由此小明得出结论:闭合电路得一部分导体在磁场中做_________运动时,电路中就产生感应电流。
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【题目】如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )
A. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B. 甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C. 乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D. 甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
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【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变。当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列说法正确的是( )
A.电压表V1示数变大
B.电压表V2示数变小
C.电流表A的示数变大
D.电压表 V2与电流表A的示数之比变小
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【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片,图乙的探究方案中研究对象是_____;
(2)小华同学选择了图甲所示的探究方案进行探究,他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。他这样做的目的是_____对物体平衡的影响;
(3)在探究过程中,小华还把小卡片转过一个角度然后再松手,他这样做的目的是_____对物体平衡的影响;
(4)如果要探究平衡的两个力是否要作用在同一个物体上,应该进行的操作是_____。
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