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    直流电动机中转子的线圈通过换向器、电刷和直流电源相连接，这里换向器与电刷的作用是（）

    A. 不断改变电流的方向，使线圈能够完成正、反转动

    B. 适时地自动改变电流的方向使线圈始终向一个方向转动

    C. 不断地改变磁场的方向以改变线圈转动的方向

    D. 不断地改变磁场的方向，使线圈始终朝一个方向转动

    B 【解析】换向器与电刷的作用是适时地自动改变电流的方向使线圈始终向一个方向转动。 故选：B。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册7.3探究物体不受力时怎样运动试卷 题型：单选题

    下图是一种汽车安全带控制装置的示意图,这个装置主要包括棘轮、锁棒和复摆,它们都能绕各自转轴转动。当汽车处于静止或匀速直线运动时,复摆竖直悬挂,锁棒水平,棘轮可以自由转动,乘员能拉动安全带。当汽车突然刹车时,复摆由于惯性绕轴转动,使得锁棒锁定棘轮的转动,乘员拉不动安全带。请根据图中复摆的位置判断汽车的可能运动方向和运动状态(　)

    A. 向右行驶、突然刹车

    B. 向左行驶、突然刹车

    C. 向左行驶、匀速

    D. 向右行驶、匀速

    A 【解析】当复摆与车一起向右做匀速直线运动时，若车突然刹车，复摆的上端会随车减速静止，而下端由于惯性还要保持原来的运动状态，会继续向前运动，即向右摆，故 A正确；当复摆与车一起向左做匀速直线运动时，若车突然刹车，则复摆的上端随车减速静止，而下端由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动，即向左摆，故B错误；无论车匀速向左还是匀速向右行驶，复摆都是自然下垂，故CD错误，故选A。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理下册　第九章　第2节　液体压强　练习 题型：单选题

    如图所示,一形状不规则容器中装有一些水,水在A、B、C三点产生的压强分别为PA、PB、PC，下列关系式正确中的是：（ ） 

      

    A. PA＜PB＜PC B. PA＝PB＝PC

    C. PA＞PB＞PC D. PA＞PB＜PC

    A 【解析】由图知：容器内部A、B、C三点处的深度为，由于水的密度确定，由公式知：此三点的压强关系为： 。 故选：A。

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    科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：9.3研究物体的浮沉条件 题型：填空题

    潜水艇能够上浮和下沉是通过改变_______来实现的;潜水艇由东海潜行到长江执行任务中,所受到的浮力将_______(选填“不变”“变大”或“变小”)。

    自身重力 变小 【解析】潜水艇的体积一定，所以浸没时排开水的体积一定，根据阿基米德知，浮力一定，那么潜水艇要实现上浮和正常只能改变自身的重力； 潜水艇浸没时排开水的体积一定，由东海潜行到长江执行任务中,水的密度变小，根据知，浮力将变小。

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年九年级物理人教版下册同步测试卷 20.4 电动机 题型：填空题

    如图所示，直导线通电时发生偏转，说明__________对电流有力的作用．可以利用这个原理制作__________（电动机/发电机）．如果只改变电流方向，直导线偏转方向__________．

    磁场 电动机 改变 【解析】试题分析：磁体周围有磁场。直导线通电时发生偏转，说明磁场对电流有力的作用，此装置可将电能转化为机械能，可利用这个原理制作电动机，导体中电流方向不同，受到力的方向也不同，只改变电流方向，直导线偏转方向改变。

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年九年级物理人教版下册同步测试卷 20.4 电动机 题型：单选题

    下列设备利用如图所示的实验原理工作的是（ ）

    A. 话筒

    B. 发电机

    C. 电磁继电器

    D. 电动机

    D 【解析】电动机的原理是通电线圈在磁场中能够转动，即电动机的原理图中有电源，没有电源的实验装置图是发电机的原理图，观察题干中的图可知：该实验中有电源，是通电导体在磁场中受到力的作用，是电动机原理图。故ABC不符合题意。 故选：D。

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    科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：7.2怎样比较运动的快慢 题型：填空题

    郑西(郑州—西安)高速铁路客运专线全长505 km,承担运行任务的“和谐号”动车组,最高车速可达350 km/h。某次列车17:10从郑州发车,19:10到达西安,则这次列车的平均速度约为___ km/h,合_____ m/s。(保留一位小数)

    252.5 70.1 【解析】列车的运行时间为：t＝19:10?17:10＝2h，列车的运行速度为：v＝＝252.5km/h.，252.5km/h＝252.5×m/s70.1m/s.

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    科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：6.4探究滑动摩擦力 题型：实验题

    为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．

    （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数．（填“C”或“D”）

    （2）在B下面放细圆木条的目的是 ，在A上放钩码的目的是 ．

    （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）

    （4）分析实验数据，若 ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．

    （1）D；C； （2）减小桌面对木块B的摩擦力；增大压力； （3）静止； （4）F1=F2． 【解析】 试题分析：（1）对物体受力分析，利用二力平衡条件和力的相互作用． （2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动． （3）使A、B保持相对静止，测出静摩擦力的大小． ...

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    科目：初中物理 来源：沪粤版2018年春物理八年级下册课后习题：6.1怎样认识力 题型：填空题

    力不能脱离____而存在,当讨论力时,一定涉及___个物体,一个是____物体,另一个是____物体。

    物体 两 施力 受力 【解析】力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体。

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