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18. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示:
次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W/J测力计拉力F/N测力计移动距离s/m总功W/J机械效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.1 1.10.50.55 
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码缓慢上升.
(2)将表中数据补充完整,第3次实验中所做的有用功是0.4J,机械效率是72.7%(结果保留一位小数)
(3)由实验数据分析可知:第1次实验和第2次实验使用的是相同的滑轮组,且可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高(选填“高”或“低”).
(4)在第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,使滑轮组所做的额外功增大(选填“增大”或“减小”),因而由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功减小(选填“增大”或“减小”)额外功.

分析 (1)应竖直匀速拉动测力计,这样拉力大小不变,弹簧测力计的示数稳定;
(2)由表格第3次实验数据,根据W=Gh计算有用功;根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$计算第3次实验的机械效率;
(3)由实验结论中使用同样的滑轮组,根据s=nh确定第1次和哪一次实验比较,得出提起的钩码越重,滑轮组的机械效率高低关系;
(4)根据W=W-W,计算第2和第3次实验的额外功;
(5)由上面的分析得出提高机械效率的方法.

解答 解:
(1)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计,以保证拉力大小恒定.
(2)由表格第3次实验数据,
有用功:W=Gh=4N×0.1m=0.4J,
机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{0.4J}{0.55J}$×100%≈72.7%.
(3)由表格数据,第1和第2次实验数据s、h相同,根据n=$\frac{s}{h}$可知这两次实验用的都是左图中的滑轮组,第2次实验提起物体重,机械效率高.即:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.
(4)由表格数据第2次实验中的额外功:W额2=W总2-W有2=0.48J-0.4J=0.08J,
第3次实验中的额外功:W额3=W总3-W有3=0.55J-0.4J=0.15J,
第3次实验中,n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.5m}{0.1m}$=5,使用的是右图的滑轮组,
由此可得:动滑轮自重增大,使滑轮组所做的额外功增大;
比较2和3两次实验数据可知,使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低.
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,减小额外功.
故答案为:(1)匀速;(2)0.4;72.7%;(3)2;高;(4)增大;(5)减小.

点评 (1)物体升高的高度为h,绳子自由端移动的距离为s,二者之间的关系是s=nh,n指与动滑轮相连的绳子段数;
(2)使用滑轮组时,额外功主要消耗在克服动滑轮重力、绳子重力及摩擦上,增加钩码的重力,增大了有用功,则有用功占总功的比例增大,机械效率变大.

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(a)把适量的水倒进量筒中如图a所示,记录此时水的体积为V1
(b)把小铁块单独放入水中静止时如图b所示,记录此时量筒中水的示数为V2
(c)用细线将小木球系在小铁块上,放入水中,静止时如图c所示,记录此时量筒中水面的示数为V3
(d)从水中取出小木球,用天平测质量,天平平衡时如图d所示,记录小木球质量m;
(e)利用密度公式计算出结果.
实验中使用天平测出木球的质量m=11.2g,计算出小木球的密度ρ=0.56×103kg/m3.此值比木球密度的真实值要偏大(选填“偏大”或“偏小”),你的理由是小木球从水中取出后测质量,质量偏大.

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6.小威利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系.?
(1)请你用笔画线代替导线,替她将图中的器材连接起来.要求:变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小,导线不能交叉;
(2)小威连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是电阻R1断路;??
(3)小威排除故障后继续实验,通过调节滑动变阻器,改变定值电阻R1两端的电压,测得电流、电压的值如表一.分析表一中的数据可以得出结论:电阻一定时,电流跟电压成正比;
表一
定值电阻实验次序电压U1/V电流I1/A
R1=5Ω11.50.3
23.00.6
34.50.9
表二
定值电阻实验次序电压U2/V电流I2/A
R2=10Ω43.00.3
54.50.45
66.00.6
(4)为了检验结论是否具有普遍性,小威又换用10Ω的电阻R2继续实验,测得数据如表二,小威分析表二的数据发现上面的结论仍成立.观察对比两表格中的数据,你还能发现电流与电阻的关系吗?请你写出分析过程和结论.?
分析过程:对比2、4(或3、5)两次实验数据可知:U1=U2=3V(或U1=U2=4.5V),$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{2}{1}$,$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$,$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$;
结论:电压一定时,电流跟电阻成反比.

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13.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示.
实验次数123
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η74%57%83%
(1)在实验操作中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计;
(2)通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验,实验2是用乙图做的实验.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率低.
(4)比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率.

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