精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验图.小球在光滑斜面上由静止开始下滑,到达底端的速度只与起点高度有关,起点越高,到达底端的速度越______,运动小球撞击停在平面上的物体后,物体运动距离越长,说明小球具有动能越______.

(1)分析比较实验甲与实验乙,可得出结论:______.
(2)分析比较实验乙与实验丙,可得出结论:______.
(3)实验结果表明,物体动能大小与物体的______和______有关;本实验中用的方法主要是______.
【答案】分析:(1)动能的决定因素有两个:质量和速度,所以应该利用控制变量法去分析解决,当研究动能与某个因素关系时,应该控制其它因素不变;
(2)此实验是把小球的动能大小转化为球把木块推出距离的长短来分析,球把木块推出的距离长,说明动能大.
解答:解:小球在光滑斜面上由静止开始下滑,起点越高,到达底端的速度越快,运动小球撞击停在平面上的物体后,物体运动距离越长,说明小球具有动能越大,这里采用了转换法的思想.
(1)甲、乙两图中的球的质量相同,所处高度越高的球,把纸盒推出的距离越远,因此可以得出的结论是:在质量一定时,速度越大,动能越大;
(2)比较乙、丙两图,球起始点的高度相同,即球的速度相同,所用的球的质量不同且铜球的质量大于木球的质量.纸盒被钢球推出的距离远,所以铜球的动能大于木球的动能.由此即可得到结论:在速度相同时,质量越大,物体的动能越大.
(3)经过以上分析可以看出,动能的大小与物体的质量和速度有关,质量越大,速度越大,物体的动能也越大.
故答案为:快;大;
(1)在质量相等时,速度越大动能越大;
(2)速度相等时,质量越大动能越大;
(3)质量;速度;控制变量法.
点评:决定动能大小的因素有两个:物体的质量和物体的运动速度.因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法,物体动能的多少可以通过木块被推出去的距离来体现.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?松北区一模)如图,在新型汽车的研制中,将汽车模型放在风洞中不动,让风高速迎面吹来,通过放在车下测力计(感应压力变化)的示数,可以研究汽车高速行驶的情况,下列说法错误的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013届黑龙江哈尔滨松北区九年级升学调研测试(一)物理试卷(带解析) 题型:单选题

如图,在新型汽车的研制中,将汽车模型放在风洞中不动,让风高速迎面吹来,通过放在车下测力计(感应压力变化)的示数,可以研究汽车高速行驶的情况,下列说法错误的是(     )

A.风高速吹来时,车相对地面静止,相对于空气运动
B.风高速吹来时,测力计的示数变大,模型上方气压大,下方气压小
C.车模设计成流线型,可以减小高速运动时空气的阻力
D.这一事例体现了“物体运动和静止的相对性”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012-2013学年黑龙江哈尔滨松北区九年级升学调研测试(一)物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图,在新型汽车的研制中,将汽车模型放在风洞中不动,让风高速迎面吹来,通过放在车下测力计(感应压力变化)的示数,可以研究汽车高速行驶的情况,下列说法错误的是(     )

A.风高速吹来时,车相对地面静止,相对于空气运动

B.风高速吹来时,测力计的示数变大,模型上方气压大,下方气压小

C.车模设计成流线型,可以减小高速运动时空气的阻力

D.这一事例体现了“物体运动和静止的相对性”

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图,在新型汽车的研制中,将汽车模型放在风洞中不动,让风高速迎面吹来,通过放在车下测力计(感应压力变化)的示数,可以研究汽车高速行驶的情况,下列说法错误的是


  1. A.
    风高速吹来时,车相对地面静止,相对于空气运动
  2. B.
    风高速吹来时,测力计的示数变大,模型上方气压大,下方气压小
  3. C.
    车模设计成流线型,可以减小高速运动时空气的阻力
  4. D.
    这一事例体现了“物体运动和静止的相对性”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013年黑龙江省哈尔滨市松北区中考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题

如图,在新型汽车的研制中,将汽车模型放在风洞中不动,让风高速迎面吹来,通过放在车下测力计(感应压力变化)的示数,可以研究汽车高速行驶的情况,下列说法错误的是( )
A.风高速吹来时,车相对地面静止,相对于空气运动
B.风高速吹来时,测力计的示数变大,模型上方气压大,下方气压小
C.车模设计成流线型,可以减小高速运动时空气的阻力
D.这一事例体现了“物体运动和静止的相对性”

查看答案和解析>>

同步练习册答案