A、响度 | B、音调 | C、振幅 | D、音色 |
科目:初中物理 来源: 题型:
A、声音是一种波,它在真空中传播速度最大 | B、“低声细语”中的“低”,指声音的音调低 | C、声音是由于物体的振动产生的 | D、在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 | B、多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 | C、钢尺伸出桌面越长,振动越快 | D、物体振动的快、频率高,发出的声音音调高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、音色不同 | B、振幅不同 | C、音调不同 | D、响度不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、人耳可听到超声波 | B、超声波能在海水中传播 | C、超声波是电磁波的一种 | D、超声波的频率小于20赫兹 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、老师发出的声音频率较低 | B、老师发出的声音音色不好 | C、远处的学生听到声音的响度小 | D、远处的学生听到声音的音调低 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 | B、马路两旁植树,可以降低噪声的频率 | C、敲锣时用力越大,声音传播的速度就越大 | D、市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声 |
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