在“探究电流与电阻的关系”实验中,把电流表连入电路时,必须使电流从______接线柱流入。每次更换电阻后,在调节滑动变阻器的同时,应观察________表,使其示数保持不变。
科目:初中物理 来源:人教八下 物理12.2 滑轮组练习题 题型:多选题
如图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F=3N,物体A的速度v=0.2m/s,忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法正确的是 ( )
A. 物体A受到合力不为零 B. 物体A受到的拉力为9N
C. 竖直墙受到的拉力为9N D. 拉力F每秒钟做功为1.8J
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:18.4 焦耳定律 题型:实验题
用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”,相同烧瓶内装满了煤油。
(1)烧瓶中装入的煤油是_______(选填“导体”或“绝缘体”)。
(2)请根据实物电路,在虚线框如图内画出对应的电路图。_____
(3)为达到实验目的,选用的两电阻丝R1与R2的阻值应_______,通过R1的电流_______通过R2的电流。
(4)通电一段时间后,乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大,说明_______。
(5)小红用如图示的装置,进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”,经多次实验测量,收集实验数据,绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与电流的关系图象,根据焦耳定律可知,如图中能正确反映h﹣I关系的是_______。
(拓展)用Q=I2Rt可以算电流通过任何用电器产生的热量,能用Q=UIt计算电流通过任何用电器产生的热量吗?请用实例说明原因_______
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:18.4 焦耳定律 题型:单选题
最先精确确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间关系的物理学家是( )
A. 欧姆 B. 焦耳 C. 奥斯特 D. 法拉第
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:17.1 电流与电压和电阻的关系 题型:实验题
小明看到物理课本上说“电压是产生电流的原因”,于是认为“导体两端的电压越大,通过导体的电流一定越大”。实验桌上现有电源、电阻箱、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。请选用合适的器材,设计实验证明他的观点是错误的。
(1)请在虚线框中画出实验电路图;
(______)
(2)写出实验步骤和现象。________
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:17.1 电流与电压和电阻的关系 题型:单选题
小明同学在探究电阻中的电流与电压关系的实验中,要改变电阻两端的电压,下列办法不可行的是
A. 改变干电池的个数 B. 改变电阻的阻值
C. 改变电阻器的滑片 D. 调节学生电源的调压旋钮
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:17.1 电流与电压和电阻的关系 题型:单选题
同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”,电源电压为4.5V,三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻。他们先将5Ω的电阻接入电路中,使其两端电压为2.5V.读取了电流表示数。为完成探究任务,断开开关后,接下来该进行的操作正确的是( )
A. 调节滑片至另一位置,再闭合开关,读取电流表示数
B. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,读取电流表示数
C. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,向右调节滑片使电压表示数为2.5V,读取电流表示数
D. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V,读取电流表示数
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:16.4 变阻器 题型:单选题
滑动变阻器的结构示意图如图所示,则下列说法中正确的是( )
A. 若将a、c两端连在电路中,则当滑片P向右滑动时,变阻器的阻值减小
B. 若将a、b两端连在电路中,则当滑片P向右滑动时,变阻器的阻值不变
C. 若将b、c两端连在电路中,则当滑片P向右滑动时,变阻器的阻值增大
D. 若将a、d两端连在电路中,则当滑片P向右滑动时,变阻器的阻值减小
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:17.2 欧姆定律 题型:填空题
如图是R1、R2两电阻的电压与电流关系图象,由图可知,电阻R1的阻值为_____Ω,若将两电阻并联后接在3V电源两端,干路电流为_____A。
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