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37、同学们在交流学习体会时,某同学说:“无论是串联电路还是并联电路,总功率都等于各用电器消耗的功率之和”,于是他设计了如图所示的电路进行实验(图中电源电压恒为3V),实验中他用电流表分别测出A、B、C三点的电流,并记录在下表中:要求:
(1)计算出相对应的电功率值填入下面表格中的空白处;

(2)该同学根据表中数据得出结论:“无论是串联电路还是并联电路,总功率都等于各用电器消耗的功率之和”,你认为该同学验证的过程和实验得到的结论是否科学?
不科学

这个实验的不足之处是:
研究并联电路时,实验次数太少,且缺乏对串联电路的研究

请提出改进建议:
换用不同规格的灯再做两次并联电路,并再同样研究串联电路的情况
分析:设计的电路为并联电路,已知电压为3V,计算电功率可选择公式P=UI,在实验中为了避免实验的偶然性,增加实验的可信度,一般最少做三次试验,同样的,利用相同的方法来研究串联电路.
解答:解:(1)由图可知为并联电路,因此UB=UC=U=3V,由公式P=UI可知:
PB=UBIB=3V×0.1A=0.3W,PC=UCIC=3V×0.3A=0.9W,
故答案为:0.3W、0.9W.
(2)利用实验得出实验结论的过程中,必须要经过多次测量,才能进行归纳总结,这样得出的结论才更加准确,
故答案为:不科学,
研究并联电路时,实验次数太少,且缺乏对串联电路的研究,
换用不同规格的灯再做两次并联电路,并再同样研究串联电路的情况.
点评:本题主要考查了对电功率公式的应用,以及由实验得出结论的正确做法,特别是要多做几次实验,使实验结论更加准确.
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(2007,内蒙古包头市,22)同学们在交流学习体会时,某同学说:“无论是串联电路还是并联电路,总功率都等于各用电器消耗的功率之和”.于是他设计了图示的电路进行实验(图中电源电压恒为3V).实验中他用电流表分别测出ABC三点的电流,并记录在下表中.要求:

(1)计算出相对应的电功率值填入下面表格中的空白处.

(2)该同学根据表中数据得出结论:“无论是串联电路还是并联电路,总功率都等于各用电器消耗的功率之和”,你认为该同学验证的过程和实验得到的结论是否科学?________________________

这个实验的不足之处是:________________________

请提出改进建议:________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

同学们在交流学习体会时,某同学说:“无论是串联电路还是并联电路,总功率都等于各用电器消耗的功率之和”,于是他设计了如图所示的电路进行实验(图中电源电压恒为3V),实验中他用电流表分别测出A、B、C三点的电流,并记录在下表中:要求:
(1)计算出相对应的电功率值填入下面表格中的空白处;

(2)该同学根据表中数据得出结论:“无论是串联电路还是并联电路,总功率都等于各用电器消耗的功率之和”,你认为该同学验证的过程和实验得到的结论是否科学?______;
这个实验的不足之处是:______;
请提出改进建议:______.

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年江苏省苏州市相城区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)计算出相对应的电功率值填入下面表格中的空白处;

(2)该同学根据表中数据得出结论:“无论是串联电路还是并联电路,总功率都等于各用电器消耗的功率之和”,你认为该同学验证的过程和实验得到的结论是否科学?______;
这个实验的不足之处是:______;
请提出改进建议:______.

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(1)计算出相对应的电功率值填入下面表格中的空白处;

(2)该同学根据表中数据得出结论:“无论是串联电路还是并联电路,总功率都等于各用电器消耗的功率之和”,你认为该同学验证的过程和实验得到的结论是否科学?______;
这个实验的不足之处是:______;
请提出改进建议:______.

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