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    站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图7－1－5所示，甲同学用力推乙同学。

    (1)画出甲对乙的推力的示意图。

    (2)你认为将会出现什么现象？并说明其中的道理。

    图7－1－5


    (1)如答图所示。

    第13题答图

    (2)现象：两人将同时后退。

    道理：①物体间力的作用是相互的，并且是同时产生，同时消失；②力可以改变物体的运动状态。


    练习册系列答案
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    下列事例中属于减小压强的是(　　)

    A．拦河大坝修成上窄下宽的形状　　B．运动员穿带有冰刀的溜冰鞋

    C．注射针头做得很尖　　　D．给坦克车装上履带

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    如图7－1－7所示，拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是(　　)

    A．拉力F做的功是有用功　　B．提升动滑轮做的功是额外功

    C．拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍　　　D．物体越重，滑轮组的机械效率越低

    图7－1－7

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    下列关于力的说法中，正确的是                                                                      (　　)

    A．用脚踢足球，脚是施力物体，也一定是受力物体

    B．用手向墙壁里按图钉，墙所受压力的施力物体是手

    C．磁铁具有磁力

    D．推出手的铅球不受力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图7－1－2所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。

    图7－1－2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图7－1－9所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。

    图7－1－9

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图7－3－4甲、乙、丙都是建筑工人在砌房子时，经常使用的工具，甲图中，若墙的棱与重垂线____________，则表明该墙是____________的；而乙图则是用来检测墙面是否____________的工具，当重垂线与底座垂直时，表明该墙面是____________的；丙图中当液体里空气泡居中表示墙体____________，若空气泡在A端，则表示A端的墙面____________(填“高”或“低”)。

    图7－3－4

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一个杯子掉到地上，它的形状发生了变化，且不能恢复原来形状，物体的这种特性叫____________，放在桌子上的苹果________(填“会”或“不会”)发生变形，苹果对桌面的压力实质是____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（　　）

    　 A． 音调 B． 响度 C． 音色 D． 音速

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