亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗?
（1）如图所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是 ；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示位置，此时天平的横梁是否处于平衡状态? ．紧接着下一步的操作是 ．
科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（四川达州卷）物理（解析版） 题型：选择题
灯L1标有“6V 6W”字样，灯L2标有“12V 12W”字样，将L1、L2连成如图所示电路，闭合开关S，两灯都能发光，则
A.灯L2比L1亮
B.灯L1、L2实际电压之比为1∶2
C.若一电表示数突然减小，另两电表示数不变，则可能是灯L2灯丝断了
D.若将灯L1、L2串联后接入电路，两灯都能发光，则实际功率之比为1∶2
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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（青海卷）物理（解析版） 题型：简答题
夏日的公园，百花盛开，处处飘香；满载游客的过山车，从高处急驰而下；远处的湖面上例映着美丽的景色。根据描述，请写出任意两个涉及到的物理现象并用物理知识解释。
（1）现象： 解释： 。
（2）现象： 解释： 。
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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（青海卷）物理（解析版） 题型：选择题
关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A.温度为0℃的物体没有内能
B.做功可以改变物体的内能
C.物体的内能增加，一定是温度升高了
D.温度相同的1kg水和1g水，内能相同
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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（江西卷）物理（解析版） 题型：实验题
探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的 有关．
【制定计划与设计实验】
在探究猪想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．
【评估与交流】
（1）按照方案一探究，其不足之处是
（2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越 ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为 。
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越 ．
【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越 ．
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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（江西卷）物理（解析版） 题型：填空题
如图所示．是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图，从图中可以看出，空气在界面的 侧（选填“左”或“右”）．此过程中还有部分光发生了反射．反射角的大小是 ．
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科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北随州卷）物理（解析版） 题型：选择题
（3分）如图为一电焊工人的工作照片，飞溅的火花留下一段美丽的“划痕”，已知拍摄这张照片时相机镜头的曝光时间为1/50s，结合人体的常识尺寸，估测图中箭头所指的那粒火花的运动速度最接近下列的（ ）
A． 3×108m/s
B． 3.4×102m/s
C． 8m/s
D． 8×10﹣2m/s
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