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(2009?宣武区一模)某课外实验小组在实验时需要用一个纯电阻元件,其上标有“?V,P额”字样,其额定电压值模糊不清,额定电功率值
清晰.若要正确使用这个元件,需知道它的额定电压值.实验室中有以下实验器材:符合要求的电源一个,电流表一只,电键两
个,定值电阻R0,导线若干.请你利用上述器材,通过实验测量,得出此元件的额定电压值.  
(1)根据所学电学知识,只要测量出此元件的
电阻
电阻
,即可计算出它的额定电压值.
(2)请你帮助他们设计实验电路图,并画在右边的方框内.
(3)实验步骤:a.按照设计电路连接电路元件.
b.
闭合S1,断开S2,记下电流表示数I1
闭合S1,断开S2,记下电流表示数I1

c.
闭合S2、S1,记下电流表示数I2
闭合S2、S1,记下电流表示数I2

d.断开电路,整理器材.
e.用已知量和测得量表示出此元件额定电压的计算公式:U额=
P I1R0
I2 -I0
P I1R0
I2 -I0
分析:(1)确定测量的物理量,应该根据已知的物理量和允许使用的实验器材分析;
(2)设计电路图,应该根据实验目的和题目给出的实验器材去分析;
(3)实验步骤和待测物理量的表达式,由选择的实验方法和实验过程已测量出的物理量确定.
解答:解:
(1)由电功率的计算公式P=
W
t
、P=UI、P=I2R、P=
U2
R
知,与电压有关的功率公式有P=UI和P=
U2
R
.对于P=UI,要知道额定电压,必须测量额定电流,而额定电流未知;对于P=
U2
R
,要知道额定电压,必须测量导体电阻,电阻值是不变的,所以测量出电阻阻值,就能得出额定电压.
(2)实验器材有符合要求的电源、电流表、定值电阻R0,定值电阻和待测电阻串联在电源上,用电流表测量电路电流;待测电阻接在电源两端,用电流表测量通过的电流.据此设计电路.
(3)
a.按照设计电路连接电路元件;
b.闭合开关S1,断开S2,记下电流表示数I1,此时电源电压为U=I1(R0+Rx)   ①;
c.闭合S2、S1,记下电流表示数I2.此时电源电压为U=I2Rx ②.
由①②解得Rx=
I1R0
I2-I1

e.因为P=
U2
R
,所以U=
PR

将③代入得
U=
P I1R0
I2-I1

故答案为:
(1)电阻.
(2)电路设计如图所示:

其它答案合理即可.
(3)闭合S1,断开S2,记下电流表示数I1.闭合S2、S1,记下电流表示数I2
U=
P I1R0
I2-I1
点评:此题是一道电学实验设计的难题,设计电路图和实验步骤的关键是找准突破口--有电流表,电源电压不变,定值电阻阻值已知.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宣武区一模)小丽测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.实验桌上备有以下实验器材:待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个;导线若干.
(1)请你在实物连接图中用笔画线代替导线将电压表连入电路.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到
B
B
端.这样做能对电路起保护作用,在此实验过程中滑动变阻器的另一个作用是
改变电路电阻从而改变小灯泡两端的电压
改变电路电阻从而改变小灯泡两端的电压

实 验 序 号 1 2 3 4 5 6
小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小灯泡消耗的电功率 0.04 0.10 0.21 0.36 0.50 0.62
小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮
(3)若开关闭合后,小丽发现电流表有示数,电压表示数为零,则可能的原因是
小灯泡短路
小灯泡短路

(4)排除故障后,小丽通过实验得到的数据记录如下表.你通过分析表中的实验数据,可得到:小灯泡发光亮度与其消耗的电功率之间的关系,除此之外你还能发现:灯泡的电阻值
随小灯泡两端电压升高,灯泡电阻变大
随小灯泡两端电压升高,灯泡电阻变大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?宣武区一模)小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体,滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小的关系”,请你帮助他设计一个实验方案,探究上述问题.
(1)实验桌上已备有部分实验器材,如图所示,请你写出还需要的实验器材:
质量相同的钩码6个;刻度尺1只
质量相同的钩码6个;刻度尺1只

(2)实验步骤:①弹簧测力计调零后,将滑轮组如图所示组装;
②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧
②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧

③在动滑轮下依次挂1个钩码,用弹簧测力计拉住绳端,竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离,分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h,并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中
③在动滑轮下依次挂1个钩码,用弹簧测力计拉住绳端,竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离,分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h,并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中

④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码,重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中
④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码,重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中

⑤利用公式η=
W
W
=
mgh
Fs
计算出六次提升不同重量的钩码,滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6,并将数据记录在表格中
⑤利用公式η=
W
W
=
mgh
Fs
计算出六次提升不同重量的钩码,滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6,并将数据记录在表格中

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(1)拉力FA2与FA1之差;
(2)小明对地面的压力F1
(3)当小明通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T3时,配重A匀速上升2cm,此时滑轮组的机械效率η.(请画出相关受力分析图)

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