实验组别 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
1 | 水 | 200 | 30 | 40 | 13′30″ |
煤油 | 200 | 30 | 50 | 13′30″ | |
2 | 水 | 200 | 25 | 35 | 13′10″ |
煤油 | 200 | 25 | 45 | 13′10″ |
分析 (1)加热时间相同,表明吸热也相同,必须用两个完全相同的加热器加热;
(2)吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来.相同的热源在相同的时间内放出的热量相等,加热时间越长说明吸收热量越多;
(3)根据表格中的数据分析;
(4)实验所需器材是根据实验需要而定的,要使加热时间相同时吸热也相同,必须用两个完全相同的加热器加热,利用控制变量法,结合实验数据即可解决此题.
解答 解:
(1)为了使两种液体在相同的时间内吸收相同的热量,实验时应选择相同规格的电热器;
(2)相同的酒精灯加热相同的时间,酒精灯放出的热量就是相等的,水和煤油吸收的热量也就是相等的,水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的;
(3)分析第1(或2)组实验数据,他们发现:质量相同的水和煤油,吸收相同的热量,水升高的温度要小于煤油升高的温度;分析更多的实验数据可知,水吸热的多少与质量、物质的种类和升高的温度有关;
(4)质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同,本实验中第1组的加热时间明显偏长的原因可能是这两组使用的酒精灯火焰的大小不同.
故答案为:(1)相同;(2)加热时间;(3)不同;水吸热的多少与质量、物质的种类和升高的温度有关;(4)使用的酒精灯火焰的大小不同.
点评 此题考查学生对数据的分析能力,控制变量法是分析数据的常用方法.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 摩擦后橡胶棒变得较热是因为热传递造成的 | |
B. | 摩擦后橡胶棒能够吸引狗毛说明带电体可以吸引轻小物体 | |
C. | 摩擦后橡胶棒变得较热是因为橡胶棒克服摩擦做功造成的 | |
D. | 摩擦后橡胶棒带负电荷,说明橡胶棒内原子核束缚电子的本领比毛皮强 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 工人的拉力一定等于物体和滑轮的总重力 | |
B. | 工人拉力做的功等于克服滑轮重力做的功 | |
C. | 工人的拉力可能小于物体和滑轮总重力的一半 | |
D. | 工人拉力做的功可能大于克服滑轮和物体总重力做的功 |
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