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11.摩擦起电的实质是电子的转移,玻璃棒与丝绸摩擦,丝绸由于得到电子带负电.

分析 摩擦起电的实质是电子发生了转移,使物体的正负电荷数不相等;失去电子的带负电荷,得到电子的带正电荷.

解答 解:当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时,束缚电子能力强的得到电子,束缚电子能力弱的失去电子,所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷.只是使电子从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开;玻璃棒与丝绸摩擦,丝绸由于得到了电子而带上了负电.
故答案为:电子的转移;得到;负电.

点评 本题考查了摩擦起电的实质,知道物体上的电子比质子数量多带负电,电子比质子数量少带正电.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.请仔细阅读下文,并回答文后问题.
纳米陶瓷    纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛.贴于“神舟七号”飞船外表面的“太空”纳米陶瓷,具有永久、稳定的防静电性能,且有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透等特点.采用氧化锆材料精制而成的纳米陶瓷刀,具有金属刀无元法比拟的优点:刀刃锋利,能切割钢铁等物质.能削出如纸一样薄的肉片;硬度高,其耐磨性是金属刀的60倍;完全无磁性;不生锈变色,健康环保;可耐各种酸碱有机物的腐蚀;为全致密材料,无孔隙、不沾污、易清洁.纳米陶瓷充分体现新世纪、新材料的绿色环保概念,是高新技术为现代入奉献的又一杰作.
(1)纳米陶瓷的晶粒尺寸小于10-9m.
(2)“神舟七号”飞船与空气摩擦,机械能转化为内能,使飞船舱呈炽热状态时,飞船舱不至于被烧毁的原因之一是飞船外表面的陶瓷具有耐高温的特点.
(3)纳米陶瓷刀不能(选填“能”或“不能”)被磁化.它的耐磨性好,是因为它的硬度高.
(4)如图所示是纳米陶瓷刀、合金钢刀、普通菜刀磨损程度随时间变化的曲线,其中反映纳米陶瓷刀磨损特点的是曲线c(填字母).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.根据平面镜、凹镜、凸镜、凸透镜、凹透镜对光的作用,请填写下述栏目:起折射作用的有凸透镜、凹透镜,起会聚作用的有凹面镜、凸透镜,起发散作用的有凸面镜、凹透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.图中光路错误的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关后,电流表A1的示数为0.6A,电流表A2的示数为0.8A,则通过L1、L2的电流之比为(  )
A.1:3B.3:1C.3:4D.4:3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.我市所有出租车已使用天然气来代替燃油.某出租车在一段时间内消耗了420g天然气,若这些天然气完全燃烧,可放出热量1.848×107J,这些热量可使质量为55kg的水由20℃升高到100℃[天然气热值 4.4×107J/kg].

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.学校研究性学习小组,测量一种矿石的密度.现有器材;小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.小组同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下:
(1)先将天平放在水平工作台上,然后将游码移至横梁 标尺的零刻度处.若发现天平指针位置如图甲所示,则应将平衡螺母向右侧调节(填“左”或“右”).调节天平平衡后,在正确测量的情况下,右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则被测矿石的质量m0为62.4g.
(2)在烧杯中倒满水,称出烧杯和水的总质量200g;
(3)将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中,矿石块沉入杯底,烧杯溢出水后,将烧杯壁外的水擦干净,放在天平左盘上,称出此时烧杯、杯内矿石和水的总质量231.2g;
(4)计算出矿石的密度为2g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图A,小军在“观察水的汽化”实验中,当水温升到60℃时,随着加热过程,每隔1min记录一次水的温度.某同学记录的数据如下表:
时间/min01234m567891011
温度/℃6070809095989895989898
(1)根据探究数据记录,可以推测表中第7分钟时记录的实验数据可能是错误的,第8分钟应该为98℃.
(2)这是一种剧烈的汽化现象,液体在经历这种物态变化时,要吸热,而且温度保持不变,并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气液化(填写物态变化名称)而产生的.
(3)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图B中(a)(b)所示.则图a则是水沸腾时的情况.
(4)按照实验室用温度计测量液体温度的方法,在下列叙述的步骤中,请为本次实验选择正确的步骤,并把它的编号依次排列:BADC.
(A)选用测量范围合适的温度计;(B)估计被测液体的温度;
(C)读出温度计的示数;        (D)把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触;
(5)小军根据实验记录描出图象如图C中实线所示,同组的小华认为小军所用时间过长,于是通过减少水量缩短实验时间进行实验,并描出了图象如图C中虚线所示,正确的是a.
(6)实验完成后,好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热,于是将实验组装成如图D所示,即在一标准大气压下用水对水加热,则B
A.容器A、B中的水会同时沸腾
B.容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾
C.容器A、B中的水均不会沸腾
D.容器B中的水会沸腾、容器A中的水始终不会沸腾.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.探究凸透镜成像规律:
(1)实验中出现了如图所示的情形,要使像成在光屏的中央,应将光屏向下(上/下)调整.
(2)已知凸透镜焦距为10cm,将烛焰放在距离凸透镜25cm处,调节光屏可得到倒立、缩小(放大/缩小/等大)的实像(实像/虚像).
(3)在上述实验的基础上,将蜡烛向远离透镜的方向移动,要在光屏上得到清晰的像则应将光屏靠近(远离/靠近)透镜,光屏上的像将变小(变大/变小/不变).

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