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7.下列说法正确的是(  )
A.手机接收信息不需电磁波传递,而电视节接收信息需要电磁波传递
B.由于月球上没有空气,所以月球上接收不到电磁波信号
C.核能不能转化为电能
D.太阳能可以转化为电能

分析 (1)电视机、手机都是利用电磁波传递信号的,不同的是手机既能接收电磁波信号,又能发射电磁波信号,而电视机只能接收电磁波信号;
(2)声音的传播需要介质,而电磁波的传播不需要介质;
(3)核电站是将核变时释放的能量最终转化为电能的;
(4)太阳能不仅能够转化为内能,还能转化为电能,其应用越来越广泛.

解答 解:A、电视机、手机都是利用电磁波传递信号的,故A错误;
B、电磁波的传播不需要介质,因此月球上能够接收到电磁波信号,故B错误;
C、核电站发电的过程,实际上最终的结果是将核能转化为电能的,故C错误;
D、硅光电池、太阳能热电站是把太阳能转化为电能的,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了电磁波传播和能量的转化,这些都与人类的生活生产密切相关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.在“研究杠杆平衡条件“实验中:

(1)小名所在小组在进行该实验中,有人提出了“所用的杠杆为什么通常选取中心做支点?”他们讨论后得出如下观点,你最赞同观点D
A、可以减小实验误差
B、使力臂跟杠杆重合便于读取力臂
C、便于使杠杆在水平位置平衡
D、杠杆自身的重力过支点,不影响杠杆平衡
(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图甲所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小,他测力臂的方法是错误的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆向左倾斜(选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”).
(3)萧萧同学在山上找到了一块坚硬的石块,他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度.装置如图乙、丙所示,主要实验步骤如下:
A.用细线将轻质直杆悬起来,悬点为O,并将石块用细线悬于直杆O点右侧的P点;
B.移动悬挂重物的细线,直到直杆水平静止,用直尺测得OB的距离为9cm;
C.保持石块的悬点不变,将某重物用细线挂在直杆O点左侧并移动,直到直杆处于水平静止,用直尺测得OA的距离为14cm;
D.保持石块的悬点不变,将装水的烧杯置于石块下方并向上移动烧杯直到石块浸没水中.
①上述实验步骤最佳顺序是ACDB(填入步骤前的字母);
②已知水的密度为1.0×103kg/m3,可求得待测石块密度为2.8×103Kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.小琳利用电能表和秒表测某家用电器的电功率,当电路中只有这个用电器工作时,测得在6min内消耗的电能为0.1kW•h,则这个用电器可能是(  )
A.电冰箱B.空调机C.电视机D.节能灯

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.在调节托盘天平使横梁平衡时,若指针明显偏向分度盘的中线左侧,下列几种调节中正确的是(  )
A.把左右托盘对换一下B.把横梁右端的平衡螺母向左调
C.把横梁右端的平衡螺母向右调D.把天平搬动一下位置即可

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图,是小玮探究平面镜成像特点的实验装置
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置.
(2)小玮把点燃的蜡烛放在玻璃板前,确定像的位置后测出了一组物距和像距的数值,即得出实验结论:“像距和物距相等”,你认为小玮的做法是否合理?不合理,理由是实验次数太少,得出的结论不具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示电路,电阻R=20Ω,灯L标有“6V 3.6W”字样,闭合开关S后,L恰好正常发光(假设灯泡电阻不变),求:
(1)灯泡L的电阻;
(2)电阻R的电压;
(3)电阻R在1min内产生的热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图1所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压不变.闭合开关后,滑动变阻器滑片从a端移到b端,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图2所示.求:
(1)R2的最大阻值;
(2)电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.按照题目要求作图

(1)如图甲所示,一束光AO从水中斜射向空气,请画出反射光线,并用字母β表示反射角;
(2)在图乙中,应用平面镜成像的特点画出物体AB在平面镜中成的像A′B′;
(3)在图丙中,画出光线经凸透镜折射后的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小雨用如图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,小雨将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动.这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力.
(2)实验时,小雨记录的部分数据如表所示.
序号木块放置情况接触面表面压力/N弹簧测力计示数/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放棉布61.8
5平放毛巾63.0
?分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.?要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小雨某次实验拉动木块有静止变为匀速运动时,拉力F随时间t的变化情况如图乙所示(其中0~4s木块
处于静止状态).分析图象可知:要使木块由静止到开始运动,至少要用2.3N的水平拉力;若木块所受的拉
力是2N,则木块所处的状态是C.
A.静止    B.匀速直线运动      C.静止或运输直线运动      D.条件不足,无法判断.

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