分析 (1)由于一角硬币的直径不便于直接用直尺测量,可借助于三角板、直尺等将硬币的直径转移到刻度尺上进行测量.
(2)由于测量工具精确度的限制,某些微小量(如一张纸的厚度),无法直接测量,在测量时,可以把若干个相同的微小量,集中起来,做为一个整体进行测量,将测出的总量除以微小量的个数,就可以得出被测量的值,这种测量方法叫做“测多算少法”.
解答 答:方法一:用绳子绕硬币一周,用刻度尺测出绳子长即为硬币周长;
方法二:在硬币上用刻度尺作两条弦,分别作它们的垂线,相交的点就是硬币的圆心,有了圆心,就能用刻度尺测出直径,乘以圆周率就得周长;
方法三:取两只三角板和刻度尺,就能用刻度尺测出直径,乘以圆周率就得周长,采用如图所示:
方法四:让硬币在纸上沿直线滚一圈,记下起点和终点,用刻度尺量出两点之间线段长度就是硬币周长.
(2)由于一张纸的厚度很薄,无法直接测量,所以测量一张纸的厚度的方法如下:
选取100张纸作为一个整体,测出其总厚度记为L,然后再用总厚度L除以纸的张数100,从而得出一张纸的厚度.
点评 本题的主要目的是开阔视野,考查学生对特殊测量方法的了解.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体内能增大,一定从外界吸收热量 | |
B. | 物体内能改变时,温度可能不变 | |
C. | 热传递是热量多的物体传向热量少的物体 | |
D. | 物体吸收热量,温度一定升高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
时间t/min | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
温度t/℃ | 35.0 | 45.0 | 51.0 | 55.0 | 58.0 | 60.5 | 62.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | a带正电,b带负电,c带负电 | B. | a带负电,b带正电,c带正电 | ||
C. | a带正电,b带正电,c带负电 | D. | a、b、c均带正电 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 是排气冲程 | B. | 是做功冲程 | ||
C. | 正把机械能转化为内能 | D. | 不是依靠飞轮的惯性完成的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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