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(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需        

(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分

物重/N

物体提高的高度/m

弹簧测力计读数/N

绳自由端拉动距离/m

有用功/J

总功/J

机械效率

50

0.15

20

0.45

 

 

 

(3)实验中弹簧测力计应该做           运动.

(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?

答:去掉                   ;少测两个数据是                                

实验中同学们又提出了下列假设.

    假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

    假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关

    假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

    假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关

    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)

 (5)根据实验       (填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.

(6) 据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与          无关.

(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越   

(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用    (选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到     (选填“相同”或“不同”)的高度去研究.

 

7.5,9,83%,匀速直线(竖直),直尺,h,s,①、②,绳子股数,小,同一,不同

解析:

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需        

(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分

物重/N

物体提高的高度/m

弹簧测力计读数/N

绳自由端拉动距离/m

有用功/J

总功/J

机械效率

50

0.15

20

0.45

 

 

 

(3)实验中弹簧测力计应该做           运动.

(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?

答:去掉                   ;少测两个数据是                                

实验中同学们又提出了下列假设.

    假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

    假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关

    假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

    假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关

    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)

 (5)根据实验       (填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.

(6) 据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与          无关.

(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越   

(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用    (选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到     (选填“相同”或“不同”)的高度去研究.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需        
(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N
物体提高的高度/m
弹簧测力计读数/N
绳自由端拉动距离/m
有用功/J
总功/J
机械效率
50
0.15
20
0.45
 
 
 
(3)实验中弹簧测力计应该做           运动.
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉                   ;少测两个数据是                                
实验中同学们又提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)

(5)根据实验       (填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(6) 据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与          无关.
(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越    
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用    (选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到     (选填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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科目:初中物理 来源:2010年广东省湛江市初中毕业升学考试物理试题 题型:实验题

(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需        
(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分

物重/N
物体提高的高度/m
弹簧测力计读数/N
绳自由端拉动距离/m
有用功/J
总功/J
机械效率
50
0.15
20
0.45
 
 
 
(3)实验中弹簧测力计应该做           运动.
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉                   ;少测两个数据是                                
实验中同学们又提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)

(5)根据实验       (填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(6) 据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与          无关.
(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越    
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用    (选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到     (选填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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科目:初中物理 来源:2010年山东省烟台市升学毕业考试物理试题 题型:实验题

(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需        

(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分[来源:Zxxk.Com]

物重/N

物体提高的高度/m

弹簧测力计读数/N

绳自由端拉动距离/m

有用功/J

总功/J

机械效率

50

0.15

20

0.45

 

 

 

(3)实验中弹簧测力计应该做            运动.

(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?

答:去掉                    ;少测两个数据是                                 

实验中同学们又提出了下列假设.

    假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

    假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关

    假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

    假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关

    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)

 (5)根据实验       (填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.

(6) 据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与          无关.

(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越    

(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用    (选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到     (选填“相同”或“不同”)的高度去研究.

 

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