如图所示.重力为30N 的物体在水平面上静止.请画出它受力的情况题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．如图所示，重力为30N 的物体在水平面上静止，请画出它受力的情况

分析（1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；
（2）力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向．

解答解：（1）物体在水平面上静止，则所受的力为平衡力，这两个力是竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．
（2）重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如图所示：

点评作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

5．小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约10Ω）．
（1）图甲所示是小丽连接的部分电路，请将电路连接完整．

（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是灯短路．
（3）实验过程中，当电压表的示数为2V时，要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向右调节（选填“左”或“右”）；小灯泡正常发光电流表的示数如图乙所示，则，此时小灯泡的电功率为1.2W．
（4）做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R_x的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R₀（0～9999Ω5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案（如图丙）．在A、B两种方案中，方案B可以让测量结果更准确，理由是可以多次测量取平均值．（电表为理想电表）

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．

小明用如图甲所示的电路“测量小灯泡的电功率”．小灯泡的额定电压为2.5V，正常工作时的电阻约为8Ω，电源电压为6V，实验室提供的器材还有：电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器R₁（规格“20Ω，1A”），滑动变阻器R₂（规格为“50Ω，0.5A”），

序号	电压表示数U/V	电流表示数I/A
1	1.0	0.16
2	2.5
3	3.0	0.34

（1）为保证实验顺利进行，并且有较高的准确性，电流表的量程应该选0～0.6A．
（2）小明在实验时，误将电压表并联在电流表的两端，其他连接正确，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数．（选填“有示数”“无示数”或“被烧坏”）
（3）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，并将电压表和对应电流表的示数填在表中．当电压表读数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.8W．实验时，小灯泡的亮度逐渐变亮，小灯泡的实际功率逐渐变大．
（4）从表中数据可以分析出小明选用的滑动变阻器是R₂（规格为“50Ω，0.5A”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

1．如图所示，该弹簧测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，所测拉力F的大小是3.2N．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

8．同学们在复习“机械与功”的知识时，开展了“玩中学”的体验活动，利用如图所示的不同方法将相同的沙子运到三楼（楼板厚度不计），探究对沙子做功的机械效率．

（1）请计算三位同学所做的有用功．
（2）松松采用方法一来运送，将沙子装在桶中，手提桶匀速走上三楼（不计上楼过程中的摩擦）．松松计算该运送方法的机械效率过程如下：
W_有用=G_沙•h=200N×2×2.5m=1000J
W_额外=G_桶•h=20N×2×2.5m=100J
W_总=W_有用+W_额外=1000J+100J=1100J
η═90.9%
请你指出松松的计算过程存在的问题及理由（不必改正）．
（3）小伟采用方法二将装沙子的桶匀速提上三楼，小博采用方法三将装沙子的口袋匀速提上三楼（不计摩擦及绳重）．同学们研究后认为，小博的方法比小伟的方法好．请你利用公式或数据，说明同学们判断的依据．

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18．力的单位是牛顿，符号是N，测量力的工是弹簧测力计．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

5．

如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态．已知乙物体重为50N，每个滑轮重为10N，不计绳重和摩擦，则甲物体重为90N．