精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

(7分)李明和小亮利用如图(甲)所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)李明根据图(甲)所示电路图,将图(乙)中的实验器材连接成实验电路,小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议李明改线.

①请在接错的那根线上打“×”;
②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是:                (具体说明是什么影响).
(2)李明将电路改接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置,保持电压表的示数为2.5V,电流表的指示如图(丙)所示,则电流表的读数是      A,连接电路的电阻R的阻值是      Ω.
(3)实验中,若保证电压表的示数为2.5V不变,将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片向      (选填“左”或“右”)移动;当定值电阻为10Ω,移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为       Ω.

(1)如图:

不能测出被测电阻两端的电压;
(2)0.25;10;(3)左;14

解析试题分析: (1)原图电压表测的是定值电阻和滑动变阻器的总电压,即电源电压,这样不能测出定值电阻两端的电压,所以应让电压表与定值电阻并联;
(2)电流表选用的是0—0.6A量程,分度值为0.02A,所以图示电流表的示数为0.25A;电阻R的阻值为:
(3)当定值电阻的阻值由25Ω减小为15Ω时,它分得的电压也减小,要让它分得的电压保持不变,就应该使滑动变阻器分得的电压减小,所以要使滑动变阻器的阻值减小,滑片向左移动;由(2)可知:当定值电阻为10Ω时,电路中的电流为0.25A,此时滑动变阻器两端电压为:
其阻值为:
考点:伏安法测电阻

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图所示电路为“用电流表、电压表测电阻”的实验电路,请填写空格处的内容。

① 实验目的:伏安法测电阻,要求    ,求电阻的平均值。
②     :R=
③ 若某次实验时,滑动变阻器和电流表出现了故障不能使用,为了测出电阻Rx的阻值,该同学选添了一个阻值已知的定值电阻R0,进行实验。
a.请根据上述条件设计实验电路图(画在方框内)    

b.利用测得的数据,写出待测电阻Rx的表达式:Rx    (简要说明式中物理量的含义)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(6分)利用如图所示的电路可测量未知电阻Rx的阻值,其中R为已知电阻.

(1)请将电压表连入电路,使电路完整。
(2)当开关S1、S2闭合时,电压表示数U1=6V;当开关S1闭合、S2断开时,电压表示数U2=4V.己知R=10Ω,则电源电压U=  V,Rx=    Ω。
(3)实验中若由于某个元件出现故障(短路或断路),导致电压表的示数U1=U2=6V,则该元件及故障可能是        

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(5分)图甲是用伏安法测电阻的实物图,所用滑动变阻器的规格是“20Ω  1A”,电源为两节新干电池,待测电阻Rx的阻值约为10Ω.

(1)用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向B端滑动时连入电路的电阻变大.
(2)正确连接电路后,若甲图中导线a内部断路,其余均完好,闭合开关,观察两只电表的示数,发现     
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表和电流表的示数如图乙。丙所示,则Rx的阻值为            Ω。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在图甲所示的电路中,电阻R1为40欧,滑动变阻器R2上标有“20Ω  3A”字样。现有电压为6伏的电源一个,表盘如图乙(a)、(b)所示的电流表、电压表各一个,电键一个。
(1)若在AB间接入电源,CD间接入电压表,EF间接入电键。闭合电键后,滑片在某一位置时,电压表示数为2伏。求:①通过电阻R1的电流I1;②滑片在此位置时,10秒内变阻器R2消耗的电功W2
(2)请选择一个电表,将电源、电键和所选择的电表分别接入AB、CD、EF间。要求选择合适的电表量程,移动滑片P的过程中,电路各元件能正常工作,且所选电表指针转动的角度最大。
① 应在AB间接入            ,CD间接入         ,EF间接入        
② 所选电表所用的测量范围是             ,请计算出所选电表的示数变化范围。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

某小组自学“塞贝克效应”后,知道了在两种金属组成的回路中,如果使两个接触点的温度不同,在回路中将会出现电流。他们设计实验,验证所学到的结论。该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图(a)所示的闭合回路,并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方。做了如图(a)、(b)、(c)所示的三次实验。请仔细观察图中的装置、操作和现象,回答以下问题。

①该小组所设计和开展的实验,能否验证他们所学的规律,请说明理由。________
②分析比较图7(a)、(b)和(c)中的电流表示数以及相关条件,可得:________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

某实验小组的同学用额定电压是2.5V的灯泡做“测定小灯泡电阻”的实验,在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据:

实验次序
1
2
3
4
5
6
灯泡电压U(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
灯泡电流I(A)
0.18
0.22
0.26
0.30
0.32
0.34
灯泡发光情况
微亮逐渐变亮
 
分析比较表格中的数据可以看出:
(1)该灯泡正常发光时的电阻是        Ω
(2)实验时通过                 来改变灯泡两端的电压。
(3)在灯丝中电流逐渐增大的过程中,灯丝的电阻    (选填“变大”“变小”或“不变”),其原因是:
                                                 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(14分)小明设计了如右图所示的电路,利用它可完成电学的两个重要实验(小灯泡的额定电压是2.5V,电阻约5Ω,电源电压用二节干电池组成)

(1)利用这电路图可完成本学期的两个重要的测量实验是:
           ;实验原理是:              
           ;实验原理是:              
(2)在完成上两个实验时,为了使测量更准确,你认为电压表的量程用     ;电流表的量程用           
(3) 实验开始时,变阻器滑片P应放在       处。其目的是           
(4)实验电路接好后,合上开关时,一些小组的同学发现了电路故障,主要是有下表列的几种情况,请你根据现象和检测结果批出故障的可能原因:

 
故障现象
故障原因

灯较暗,两表示数较小,移动变阻器滑片,现象不变
 

灯不亮,电流表有示数,电压表无示数
 

电流表指针向左边偏转
 

调节变阻器,发现灯变亮时,电流表示数增大,电压表示数减小
 
(5)小组同学在实验中共得到下表中的ABC三组数据:
实验次数
1
2
3
U/N
2.0
2.5
2.8
I/A
0.22
0.25
0.26
R/Ω
 
 
 
P/W
 
 
 
 
①小施同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗?请说明理由                  
②小电灯的额定功率为________W。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小阳利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小阳选择了满足实验要求的电源、电流表,并连接了实验电路,如图21所示。小阳的实验步骤没有写完整,请你帮助小阳完成实验步骤,并写出电阻RX的表达式。
(1)断开S1闭合S2,读出电流表的示数为I1
(2)          ,读出电流表的示数为I2
则RX =              。(请用I1、I2和R0表示RX

查看答案和解析>>

同步练习册答案