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小明同学用托盘天平测量物体的质量:
(1)操作情况如图1所示,其中的错误是:
(a)
用手拿砝码
用手拿砝码

(b)
物体和砝码的位置放反了
物体和砝码的位置放反了

(c)
游码没有移至零刻线处
游码没有移至零刻线处

(2)改正上述错误后,用天平称量物体的质量时,砝码和游码的位置如图2所示.被称物体的质量是
37.5
37.5
g.
(3)在用天平测量质量时,如果所用砝码磨损,则测量值与真实值相比
变大
变大
;(填“变大”、“变小”或“不变”)
分析:(1)通过观察图中的操作情况,从物体和砝码的位置、拿砝码的情况、游码的位置几方面对照使用规则,可判断错误之处;
(2)在读取天平示数时,应将砝码质量与游码示数相加,并注意看清标尺的分度值;
(3)砝码磨损,其实际质量小于标定质量,因此,同样的情况下要多加一些才能保证天平平衡,据此来判断对最终结果的影响.
解答:解:(1)读图1可知,本操作中存在的主要错误有:用手拿砝码,物体和砝码的位置放反了,游码没有移至零刻线处;
(2)读图2可知,标尺上的分度值为0.5g,物体的质量:m=20g+10g+5g+2.5g=37.5g;
(3)因为砝码磨损后其实际质量变小,因此,在测量过程中须多加砝码才能使天平平衡,而读出的数则是多加后的示数,因此,最终测量结果偏大.
故答案为:
(1)(a)用手拿砝码;(b)物体和砝码的位置放反了;(c)游码没有移至零刻线处;
(2)37.5;
(3)变大.
点评:天平是物理学中精密的测量仪器,我们应熟练掌握其使用规则,实验中严格按规则进行操作.读数时,注意将砝码质量与游码示数相加.在分析测量误差时,有两种情况值得我们注意,一是砝码磨损,会使实际质量变小,测量结果变大;二是砝码生锈时,会使实际质量变大,测量结果变小,是我们应该重点区分的.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示.请回答下面的问题:

小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法.
错误一:
B
B
(填代号),正确的做法:
先将游码拨在“0”刻线处,再调节横梁两端的螺母使横梁平衡
先将游码拨在“0”刻线处,再调节横梁两端的螺母使横梁平衡

错误二:
C
C
(填代号),正确的做法:
加减、调换砝码和移动游码方法使天平平衡
加减、调换砝码和移动游码方法使天平平衡

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如下图所示.请回答下面的问题:

A.调天平平衡    B.天平放在水平桌面上  C.记下物体的质量  D.测物体的质量
(1)小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法.
①错误一:
A
A
 (填代号),正确的做法:
将游码移到标尺左端的零刻度线处再调节横梁平衡
将游码移到标尺左端的零刻度线处再调节横梁平衡

②错误二:
D
D
 (填代号),正确的做法:
通过移动游码使横梁恢复平衡
通过移动游码使横梁恢复平衡

(2)实验步骤的合理顺序是
BADC
BADC
 (填代号)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示.小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法.

         
A、天平放在水平桌面          B、调天平平衡            C、测物体质量           D、记下物体质量
错误一:
B
B
(填代号),正确的做法:
调节天平平衡前,游码放在“0”刻度
调节天平平衡前,游码放在“0”刻度

错误二:
C
C
 (填代号),正确的做法:
加砝码或向右移动游码使天平平衡
加砝码或向右移动游码使天平平衡

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量,天平平衡时,他用了50g、20g、5g砝码各一个,游码位置如图所示.测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘,则该圆柱体铁块的质量为(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示.请回答下面的问题:

(1)调天平平衡、测物体质量的操作中有错误,请你指出其中的错误.
①调节天平平衡时的错误是
调节平衡螺母前没有将游码放在标尺的零刻度处
调节平衡螺母前没有将游码放在标尺的零刻度处

②测物体的质量时的错误是
测量物体质量时还在调节平衡螺母
测量物体质量时还在调节平衡螺母

(2)实验步骤的合理顺序是
BADC
BADC
(填序号).

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