在“测定液体密度的实验中.液体的体积(V)及液体和容器的总质量(m总)可分别由量筒和天平测得.某同学通过改变液体的体积得到几组数据.画出有关图线.在如图中能正确反映液体和容器的质量跟液体的体积关系的是 ( )A. B. C. D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“测定液体密度”的实验中，液体的体积（V）及液体和容器的总质量（m总）可分别由量筒和天平测得。某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关图线，在如图中能正确反映液体和容器的质量跟液体的体积关系的是（）

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

4．

小泳用如图所示的装置进行“探究平面镜成像特点”实验，请你帮他完成下列问题：
（1）实验时，他应选用两支相同的蜡烛A，B竖立于玻璃板两侧的直尺上，并点燃A（填“A”或“B”）蜡烛当作成像物体．
（2）此实验用透明的玻璃板代替平面镜进行实验，是因为玻璃板既能成像，又能透光便于确定像的位置．
（3）此实验所成的像不能（填“能”或“不能”）用光屛接收到，因此是虚（填“实”或“虚”）像．
（4）实验时，如果将点燃的蜡烛垂直地远离镜子，蜡烛在镜中像的大小将会不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源：2016-2017学年江西省抚州市八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如下图，质量是0.5kg的字典，静止在水平桌面上，下面能正确表示字典受力的示意图是( g=9.8N／kg) （）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

2．

在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

实验序号	钩码重/N	动滑轮重/N	拉力/N	钩码上升的高度/m	测力计移动的距离/m	有用功/J	总功/J	机械效率/%
①	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
②	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0
③	6	0.5	3.3	0.2	0.4

（1）完成表格中空白处的计算，直接填在表格的空白处．
（2）通过比较①与②两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关（选填“有关”或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较①与③两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是错误的（选填“正确”或“错误”）．
（4）第二次实验中，钩码上升所用的时间为1.5s，则动力的功率为0.67W．
（5）如果在实验过程中，小敏同学斜向上拉弹簧测力计，则所测的机械效率会变小．（选填：“变大、变小或不变”）

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
2	4	0.1	1.6	0.4	62.5%
3	6	0.1	2.4	0.3	83.3%

（1）实验中应匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码上升．
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（4）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较1、3（选填实验序号）两次实验数据，可知他的观点是错误（填“正确”或“错误”）的．
（5）只要滑轮组结构一定，绕动滑轮知道n股细绳，测滑轮组机械效率的实验器材就可以不需要刻度尺（填一种测量工具名称），且机械效率的表达式通式为η=$\frac{G}{nF}$（用本题中有关字母表示）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

18．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小亮和小慧提出如下猜想（如图所示）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．