如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器。图乙是该滑动变阻器消耗的电功率
与电流关系的图像。则该滑动变阻器的最大值是 Ω，滑动变阻器消耗的最大功率是 W。
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科目：初中物理 来源： 题型：
宇航员在地球上的质量是75kg，在地球上，他的重力是 N．当他到月球上时，他的质量是 kg，其身体 惯性．（填“没有”或“仍具有”，g=10N/kg）
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科目：初中物理 来源： 题型：
“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示（将蹦极过程近似为在竖直方向的运动）。根据图像可知运动员 （ ）
A、重力大小为F0
B、所受拉力F对其始终不做功
C、t0时刻动能最大
D、t0时刻重力势能最小
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科目：初中物理 来源： 题型：
测量苹果的密度：
（1）方法一：如图所示，用天平测得苹果的质量为 g，若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为 g/ cm3．
（2）方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的 体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水。已知水的密度为ρ水，则苹果密度的表达式为ρ苹果= 。（用所测的物理量来表示）
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地，小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣。风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：
① 风力发电机的输出功率可能与风速有关
② 风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：
① 如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码。
② 在风车正前方1m处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。
③ 将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。
（注：电风扇挡位越高，风速越大）
表一：
| 电风扇挡位 | 钩码的质量（g） | 提升钩码到A点的 |
| 1 | 50 | 15 |
| 2 | 50 | 13 |
| 3 | 50 | 10 |
（1）这个实验是通过测量 来比较风车输出功率的大小。
（2）通过实验
可以得到的结论是： 。
为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
表二：不同风速下风力发电机每秒获得的风能
| 风速v（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s获得的能量E（104J） | 15 | 120 | 405 | 350 |
表三：发电机输出电功率与风速的关系
| 风速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 输出电功率（kW） | 4 | 360 | 1500 | 1100 |
（3）对表二进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能（E）与风速（v）的数学定量关系式是：E= 。
（4）根据表三，风速为10m/s时，这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作 h。
（5）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率是多大？
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科目：初中物理 来源： 题型：
体积相同的铁球、铝球和木块，浸在液体中的情况如图所示，则比较它们受到的浮力（
）
A．铁球受到的浮力最大 B．铝球受到的浮力最大
C．木块受到的浮力最大 D．它们受到的浮力一样大
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