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    20．图中，一杠杆可以绕O点转动，在杠杆的B点处挂了一个重物，在杠杆的另一端A点，用一个力F拉动杠杆使杠杆平衡，请你画出最小的力的方向．

    分析 要使力最小，应使杠杆的力臂最长．根据这一思路，先确定杠杆的支点与动力的作用点，连接两点可得到了长的力臂，再过动力的作用点画出最小的动力．

    解答 解：
    由图知，杠杆的支点为O，动力的作用点在A点；连接OA，得到最长的动力臂，根据杠杆平衡条件可知，此时动力最小；为使杠杆平衡，则应过A点作垂直于OA向上的力F，即为最小的动力．如图所示：
    ．

    点评 杠杆的最小力问题是考查杠杆时最常见的问题之一，明确支点与动力作用点的位置，先找最长的力臂，再确定最小的力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．美国南部地区遭遇巨型龙卷风侵袭．龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能“吸入”物体是由于龙卷风内部空气流速大于（选填“大于”或“小于”）外部空气流速，所以龙卷风内部的压强小于（选填“大于”或“小于”）外部压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．下列有关安全用电的说法中，正确的是（　　）
    A．
    住宅户内配电系统中②位置是电能表
    B．
    不允许用湿手按开关
    C．
    多个大功率用电器可同时用一个插座
    D．
    人不可以靠近高压输电线观察事故原因

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在探究“二力平衡条件”的实验中

    （1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于静止 状态或匀速直线运动状态．
    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车不能（选填“能”或“不能”）保持平衡．这说明两个力必须大小相等（选填“相等“或“不相等”），才能使小车平衡．
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力作用在同一条直线上的条件．
    （4）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将不能（选填“能“或“不能”）保持静止．这说明 只有当两个力作用在同一 （选填“同一”或“不同”）物体上时，才能使物体保持平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
    A．与物体质量大小有关               B．与物体运动速度有关
    C．与物体间的接触面积大小有关       D．与物体间接触面的粗糙程度有关
    实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用．
    次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N
    1较快1.8
    2慢1.8
    3较慢1.8
    （1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表所示，表中数据可以验证猜想B（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的接触面的积大小不变，可得到的结论是摩擦力大小与物体运动速度无关．
    （2）用上述器材还可以验证猜想C（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为木块匀速匀动时弹簧测力计对木块的水平拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．17世纪40年代意大利科学家托里拆利首先用实验测定大气压的值．1标准大气压相当于760mm高水银柱产生的压强，在1标准大气压下做上述实验时，若将玻璃管倾斜放置，则管内外水银面高度差是不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示是小明探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及有关数据，已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg．

    （1）由图②、③、④所示实验得出的结论是：液体密度相同，物体排开液体的体积越大，所受浮力越大．
    （2）由图④⑤所示实验得出的结论是：物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与深度无关．
    （3）小明由图③、⑦所示实验，得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关的结论，他的分析过程是错误（选填“正确”或“错误”）的．
    （4）把物体从弹簧测力计取下，放入装有某种液体的烧杯中如图⑧所示，物体恰好处于悬浮状态，那么这种液体的密度为6.25×103kg/m3
    （5）第⑥图中物体所受的浮力是0.8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．甲同学要测定标有“4.5V”字样小灯泡的电功率，乙同学要测定一个未知电阻的阻值，他们分别选取了电源电压、滑动变阻器规格等完全相同的两套实验器材．他们都正确连接电路并规范地进行实验．闭合电键，他们各自将数据记录在表三、表四的序号1中．接着他们移动变阻器滑片的位置．又记录了两组数据在表格中（未全）．其中甲同学在读取序号2的数据时，滑恰好在变阻器的中点处，又记录了两组数据在表格中（未全）．其中甲同学在读数序号2的数据时，滑片恰好在变阻器的中点处（连入电路的阻值为最大值的一半）；乙同学的读取序号3的数据时，滑片处在变阻器的另一端．
    表三（甲同学）
    序号物理量 电压（伏） 电流（安） 功率（瓦） 
    1 2.0 0.16 0.32 
    2 4.5 
    0.22 
    0.99 
     3 5.50.24 1.32 
    表四（乙同学）
    序号物理量 电压（伏） 电流（安）  电阻（欧）
    1 3.0 0.14  21.4
    2 5.5 0.26  21.2
     3 
    10    		0.46  
    21.7
    （1）表三序号3中灯泡的亮度比正常发光时亮（选填“亮”或“暗”）．表四中进行3次实验的目的是为了减小误差（选填“寻找普通规律”或“减小误差”）．
    （2）表三种所确定额数据是0.22、0.99，表四中所缺的数据是10、21.7．

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