【题目】研究声现象:
(1)下图所示实验中能说明声音产生原因的是____________(填写序号,下同);能说明声音传播条件的是_____________;研究声音特征有关的是______________。
(2)图④中悬挂着的乒乓球的作用是______________。
(3)在探究声音响度与振幅的关系时,小明将一把钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力向上拨动钢尺的另一端,钢尺拍打桌面发出声音(如图所示),发现向上拨动钢尺的幅度越大,桌面被拍打得越响。根据上述现象,小明得出了“振幅越大,响度越大”的结论。你认为小明得出结论所依据的实验现象是____________(选填“正确”或“错误”)的,判断的理由是________________。
(4)小明还用钢尺探究了音调与频率关系,实验时他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用大小相等的力拨动钢尺,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变低了,同时观察发现此时钢尺振动慢了,由此可得结论是:_____________;实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于_______________________。
【答案】(1)①④、③⑤、②④⑥ 、(2)将音叉振动放大,便于观察 、
(3)错误、钢尺的振幅越大,不是桌面被拍打得越响,而是钢尺发出的声音越大(或越响)、
(4)频率越大,音调越高 、频率太小,低于了人的听觉频率范围。
【解析】
试题分析:(1)声音是由物体的振动产生的;振动停止,发声停止。能说明声音产生原因的是①④;声音的传播需要介质,真空不能传声。能说明声音传播条件的是③⑤;声音的特性包括:音调、响度、音色。研究声音特征有关的是②④⑥。
(2)图④中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉振动放大,便于观察,这儿用到了转换法,把音叉的振动转换为乒乓球的摆动。
(3)在探究声音响度与振幅的关系时,该实验的研究对象是钢尺而不是桌子,所以,他的结论是错误的。
(4)小明验证了音调与频率的关系:频率越大,音调越高;频率越低,音调越低 ;人耳感受到声音的频率范围为20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波。
科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源: 题型:
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B.t2、t3时刻物体内能相等
C.t2时刻物体内能比 t3小
D.t1时刻物体分子动能比t2时大
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科目:初中物理 来源: 题型:
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