如图所示,某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛.他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同,因此展开了讨论.
(1)拉开的弹弓具有 能,弹弓上的橡皮筋形变 具有的能量越多 ;
(2)他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时,提出以下猜想:
猜想1:与子弹的质量有关
猜想2:与子弹的形状有关
猜想3:与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关
①根据所学知识,可以断定猜想3是正确的,判断的依据是 .
②请设计一个简单实验,验证猜想2是否正确,简述你的实验方案.
简要做法: ;
如何判断: .
(1)(2分) 弹性势 (或势) 越大
(2) ① (2分) 弹弓上的橡皮筋的弹性形变越大具有能量越多, 子弹弹出时的能量就越多,飞得越远
②使用同一弹弓,使之伸长相同的长度,取质量相同但形状不同的几个“子弹”,沿一定方向将“子弹”射出,测量子弹飞行的距离.(或取质量相同形状不同的几个“子弹”,控制其它条件相同,进行实验,测量子弹飞行的距离.)
若“子弹”射出飞行的距离不同,则说明子弹飞行距离与 “子弹”形状有关;若“子弹”射出飞行的距离相同,则说明子弹飞行距离与“子弹”形状无关.
【解析】
试题分析:(1)拉开的弹弓具有弹性势能;弹弓上的橡皮筋形变越大,具有的能量就越多;
(2)①根据所学知识,可以断定猜想3是正确的,判断的依据是:弹弓上的橡皮筋的弹性形变越大具有能量越多,子弹弹出时的能量就越多,飞得越远;
②简要做法:②使用同一弹弓,使之伸长相同的长度,取质量相同但形状不同的几个“子弹”,沿一定方向将“子弹”射出,测量子弹飞行的距离.(或取质量相同形状不同的几个“子弹”,控制其它条件相同,进行实验,测量子弹飞行的距离.)
判断:若“子弹”射出飞行的距离不同,则说明子弹飞行距离与“子弹”形状有关;若“子弹”射出飞行的距离相同,则说明子弹飞行距离与“子弹”形状无关.
考点:动能的影响因素;势能的影响因素.
点评:(1)能用控制变量法和转换法研究具有弹性的物体弹性势能大小的影响因素.
(2)掌握弹性势能大小跟物体的弹性形变大小有关,弹性形变越大,具有的弹性势能越大.
科目:初中物理 来源: 题型:
马铃薯的编号 | 质量/g | 体积/cm3 | ||
放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | |
A | 44.8 | 39.2 | 40 | 33 |
B | 56.1 | 48.8 | 50 | 41 |
C | 77.3 | 67.9 | 69 | 57 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
温度t/℃ | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
电阻R/Ω | 600 | 550 | 500 | 450 | 420 | 390 | 360 | 330 | 300 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验 次数 |
电压U=3V | |
R/Ω | I/A | |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 | 0.2 |
实验 次数 |
电阻R=10Ω | |
U/V | I/A | |
4 | 1 | 0.1 |
5 | 2 | 0.2 |
6 | 3 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验 次数 |
电阻R=10Ω | |
U/V | I/A | |
1 | 1 | 0.1 |
2 | 2 | 0.2 |
3 | 3 | 0.3 |
实验 次数 |
电压U=3V | |
R/Ω | I/A | |
4 | 5 | 0.6 |
5 | 10 | 0.3 |
6 | 15 | 0.2 |
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