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    某同学在老师的指导下研究了单摆的周期（单摆来回摆动一次所需的时间）与摆长和质量是否有关的实验，该同学选择了长度不相同的几根细绳，并用几个质量不同的物体作为单摆下面的摆．在实验过程中，此同学发现如果单摆摆动的角度过大，单摆的摆动将不在一个平面内，在请教老师后，该同学将单摆每次摆动的角度调到不超过10°，并作了如下记录：
    摆长/周期/摆质量 0.5（m） 1.0（m） 1.5（m） 2.0（m）
    0.1（kg） 1（s） 2（s） 3（s） 4（s）
    0.2（kg） 1（s） 2（s） 3（s） 4（s）
    0.4（kg） 1（s） 2（s） 3（s） 4（s）
    （1）认真想一想，我们发现该同学在做此实验过程中，疏忽了一个问题，此实验还应控制一个物理量，请问是什么？
    （2）通过老师的提醒，该同学研究了此物理量对单摆的周期没有影响，则从表中数据可知：单摆的周期与摆的质量
    无关
    无关
    （填“有关”“无关”）．单摆的周期随摆的长度增长而
    增大
    增大
    ．
    （3）通过实验可得出，单摆的周期的长短可通过控制单摆的
    摆长
    摆长
    来实现，而不需考虑摆的
    质量
    质量
    ．
    分析：（1）根据实验目的，要探究单摆的周期与摆长和质量是否有关，需控制摆长或质量，来探究周期与质量或摆长的关系；特别是采用不同质量的物体时，可能会造成物体的大小不同；
    （2）根据控制变量法，分析质量相同时，周期与摆长的关系，得出结论；分析摆长相同时，周期与质量的关系得出结论；
    （3）根据（2）中得出的结论，要改变周期，需改变摆长，而不需考虑摆的质量．
    解答：解：（1）由于该同学采用了几个质量不同的物体作为单摆下面的摆，所以忽略了摆球的大小这个因素；
    （2）由表格中数据知，质量相同时，摆长越长，周期越长，可知单摆的周期随摆的长度增长而增大；
    摆长相同，质量增大，周期不变，可知单摆的周期与摆的质量无关；
    （3）由于单摆的周期与摆长有关，与质量无关，所以单摆的周期的长短可通过控制单摆的摆长来实现，而不需考虑摆的质量．
    故答案为：（1）摆球的大小；（2）无关；增大；（3）摆长；质量．
    点评：此题是探究单摆的周期与摆长和质量是否有关的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，同时考查了对实验数据的分析及实验结论的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、平常我们吃熟鸡蛋时，发现被蛋白包围的蛋黄是圆球形的，那么生鸡蛋的蛋黄形状是否也是球形的呢？为探究这个问题，某同学在老师的指导下做了下面的实验，同时还查阅了相关资料．
    步骤一：取一只玻璃杯，里面盛小半杯清水，在清水里加入一大滴菜油，发现菜油滴到水上后呈薄片状浮于水面；
    步骤二：再取一定量的酒精，沿着杯壁慢慢倒入水中，发现随着倒人酒精量的增多，油的薄片慢慢变小，厚度渐渐增加，变成扁球形，最后演变成圆球形，悬浮在酒精溶液中．
    小资料：当油滴处于悬浮状态时，表面张力会使它的表面积尽可能缩小到最小值，而在体一定的条件下，以球形的表面积为最小．
    对上述实验过程进行分析后完成下列问题：
    （1）推测生鸡蛋中蛋黄的形状是
    圆球
      形；
    （2）请从密度的角度分析油滴处于悬浮状态的原因：
    水和酒精混合液的密度等于油滴的密度
    ；
    （3）该实验体现了哪一种科学探究方法？
    B
    ；
    A．控制变量法    B．类比法    C．对照法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的电阻．测得灯泡两端电压为220V．通过灯泡的电流是0.22A，则该灯泡正常发光时灯丝的电阻是
    1000
    1000
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的电阻，测得灯泡两端电压是220V、通过灯泡的电流是0.28A，则该灯泡正常发光时灯丝的电阻值是
    785.7
    785.7
    Ω．（结果保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的电阻，测得灯泡两端电压为220V，通过灯泡的电流是0.2A，则该灯泡正常发光时灯丝的电阻值是
    1100
    1100
    Ω，该灯泡电功率是
    44
    44
    W．

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