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在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω,有两个规格分别为“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑动变阻器,电源电压为6V.

(1)本实验中应选择规格为______的滑动变阻器;图甲中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连完整.
(2)某同学闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现灯泡的亮度很暗且不变,可能的原因是______.
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,进行了多次测量,其中小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示为______A,小灯泡的额定功率为______W,实验中多次测量的目的是______.
(4)完成实验后,小红还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系,她选用两个电阻R1、R2(R1≠R2),设计的电路图如图丙所示:小红分别用电压表测出了R1、R2两端的电压.请你判断:通过以上操作,她能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗?______(选填“能”或“不能”),你判断的依据是:______.
【答案】分析:(1)根据小灯泡的额定电压及电源电压计算所串联电阻的最小阻值.根据串联电路的知识进行分析.
在连接电路时,注意电流表和电压表的连接方法.电流表串联在电路中,电压表与灯泡并联,并注意其量程和正负接线柱的接法.
(2)要正确连接滑动变阻器,若滑动变阻器连接上面两个接线柱,则滑动变阻器的阻值为O,若滑动变阻器连接下面两个接线柱,则相当于接入一个定值电阻,其阻值等于滑动变阻器的最大阻值.
(3)在进行电流表的读数时,注意其量程和分度值.将小灯泡的额定电压和额定电流代入公式P=UI便可计算出额定电功率.
此实验同时要探究实际功率与实际电压的关系,所以需多次测量电功率.
(4)导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关,在探究电流跟一者之间的关系时,需用控制变量法.
解答:解:(1)根据串分压的知识,若滑动变阻器的电阻最大为10Ω,与灯泡的电阻相等,则小灯泡两端的电压最小为×6V=3V,而其额定电压为2.5V,所以不能选择“10Ω 1A”的滑动变阻器,应选择“50Ω  2A”的滑动变阻器.
将电流表串联在电路中,根据数据,应选择0~0.6A的量程;电压表应与灯泡并联,根据额定电压,应选择0~3V的量程.
(2)移动滑动变阻器的滑片,发现灯泡的亮度很暗且不变,说明滑动变阻器的阻值为定值且很大,所以可能连接下面两个接线柱了.
(3)由图乙知,电流表的量程应为0~0.6A,分度值为0.02A,所以其示数为0.24A.
根据公式P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
为了探究小灯泡在不同电压下的电功率及灯泡的发光情况,需多次测量电功率.
(4)要探究电流与电阻的关系,需使电阻两端的电压相同.小红设计的电路是串联,通过两电阻的电流相等,所以不能得出电流与电阻的关系.
故答案为:(1)“50Ω  2A”;;(2)把滑动变阻器的下面两接线柱接入电路;(3)0.24;0.6;测量不同电压下小灯泡的电功率;(4)不能;无法控制R1、R2两端的电压相同.
点评:此题是测量小灯泡的电功率,考查了学生对电路的连接及电功率的计算.同时考查了学生对实际问题的分析.此实验主要测量不同电压下的电功率,并注意观察小灯泡的亮度与实际电压、实际电功率的关系,所以要多次测量,但不能求平均值.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?肥城市模拟)在“测量小灯泡电功率”的实验中.已知电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)请你用笔画线代替导线将图中的电路连接完整.
(2)闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到
(选填“左”或“右”)端.
(3)闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表偏转极大超出了3V的最大量程,电流表指针几乎不偏转,产生故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)排除故障后,实验得到的数据如下表.在第1次实验中,小灯泡两端电压为2V时,电流表示数如图所示,则通过小灯泡的电流为
0.2
0.2
A,此时小灯泡的实际功率为
0.4
0.4
W.
实验次数 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小灯泡电功率P/W
1 2.0
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.24 0.67
(5)由上表可知,小灯泡的额定功率为
0.55
0.55
W;小灯泡的实际功率随实际电压的增大而
增大
增大
 (选填“增大”或“减小”).
(6)某同学测出了亮度不同的三种情况下的灯泡的阻值,发现阻值不相等,他检查操作过程无失误,请你帮助他分析造成这种结果的原因是
灯丝的电阻随温度的升高而变大
灯丝的电阻随温度的升高而变大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?莆田)在“测量小灯泡电功率”的实验中,需要的有:额定电压为2.5V的小灯泡一只,新干电池两节,电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只,导线若干.实验电路及实物连接图如下图甲、乙所示.
(1)图乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线,按照电路图将未连接的电路完整.
(2)连接好电路,闭合开关前,应将滑片P放在变阻器的
右(或B、D)
右(或B、D)
端.
(3)闭合开关,调节滑动变阻器滑片P,当电压表示数为
2.5
2.5
V时,
小灯泡正常发光,此时,电流表的示数如图丙所示,该电流是
0.3
0.3
A,该灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(4)完成上述实验后,继续测量并描绘出小灯泡的电流随其电压变化的关系图象,如图丁所示,由图象可知,当通过灯泡的电流为0.1A时,滑动变阻器接入电路中的电阻是
25
25
欧.
(5)若实验中,无论怎样移动滑片P,灯泡两端电压表示数始终为3V,电流表示数几乎为零,电表完好,则电路故障可能是
灯泡处断路
灯泡处断路

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5伏,电阻大约为10欧,电源电压为6伏.

(1)图甲中已有部分电路联好,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮,小明分析后确定是灯泡的故障.若电流表没有示数,电压表有示数且接近电源电压,可以判断灯泡
断路
断路
;若电流表有示数,电压表几乎没有示数,可以判断灯泡
短路
短路

(3)故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙,若要测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向
若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为A,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为B
若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为A,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为B
(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5伏;
(4)小金同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
瓦.该图象不是直线,主要原因是
灯丝的电阻与温度有关
灯丝的电阻与温度有关

(5)完成实验后,该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时,电流与电阻的关系”,得到的实验数据如表,该组同学做完第2次实验后,用15Ω的电阻代替10Ω的电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片P向
若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为B,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为A
若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为B,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为A
端移动(选填“A”或“B”),使电压表的示数为
3
3
V,完成第三次实验.
次数 1 2 3 4
电阻Ω 5 10 15 20
电流A 0.6 0.3 0.2 0.15

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为6V,小灯泡的额定电压是3.8V.
(1)如图1,连接好电路后,为了保证电路的安全,要将滑动变阻器滑片移至最
端(选填“左”或“右”).
(2)闭合开关S后发现电压表有示数,而电流表无示数,可能发生的故障是
B
B
(填代号).
A.灯泡L短路                         B.灯泡L断路
C.滑动变阻器某处开路                 D.开关S接触不良
(3)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2所示,通过小灯泡的电流是
0.3
0.3
A.小灯泡的额定功率是
1.14
1.14
W.
(4)某小组在测量小灯泡的额定功率时,发现电压表0-15V的量程挡因损坏不能使用,0-3V的量程可正常使用,在不更换和添加器材的情况下,请你设计一个电路图完成实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强同学在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为3.8V,额定功率不超过2W.

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于
A
A
端(选填“A”或“B”).
(3)小强在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是
小灯泡灯丝断路
小灯泡灯丝断路

(4)排除故障后,小明同学闭合开关移动滑片P到某一点时发现电压表、电流表情况如图所示,其中电流表示数为
0.22
0.22
A,小灯泡的实际功率为
0.484
0.484
w.
(5)小强想测量小灯泡的额定功率,但电源电压不够,于是他就用图中电表示数计算出小灯泡的电阻,用此电阻计算出小灯泡的额定功率为
1.444
1.444
w,这个计算结果比小灯泡真实的额定功率
,因为
当灯泡正常工作时,电阻会随温度的升高而增大
当灯泡正常工作时,电阻会随温度的升高而增大

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