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发声物体单位时间内振动的次数叫_________,声源振动的________决定了它发出声音的_________ .声源振动的越快,发出声音的_________越高,声源振动的越慢,发出声音的_________越低.
频率,快慢,高低,音调,音调
考点:
分析:(1)音调是指声音的高低,音调跟频率有关,频率越大,音调越高;频率越小,音调越低.
(2)频率是物体在单位时间内振动的次数.
解答:解:发声物体单位时间内振动的次数叫频率,物体的振动频率表示声源振动的快慢,物体振动频率决定发出声音的高低.声源振动的越快,发出声音的音调越高,声源振动的越慢,发出声音的音调越低.
故答案为:频率;快慢;高低;音调;音调.
点评:(1)区分音调、音色、响度.(2)掌握音调、音色、响度的影响因素.(3)知道什么是频率、振幅.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了探究声音音调与频率高低的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(   )
A.把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减少
B.用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.用力敲打鼓面,鼓面上的纸屑会跳起

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声现象,下列说法中正确的是
A.声音是由物体的振动产生的
B.敲锣时用力越大,声音的音调越高
C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明同学二胡拉的很好,他再演出前总要调节二胡弦的松紧,他在调节
A.音调B.响度C.音色D.振幅

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁,这是因为
A.每个人声音的响度不同B.每个人的远近不同
C.每个人声音的音色不同D.每个人声音的频率不同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

.几位同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的,这主要是因为各人的(   )
A.音色不同B.音调不同C.频率不同D.响度不同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声。实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图甲、乙所示,则他得出的实验结论是:_________________________________。
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图1.3-2所示,三个相同的玻璃瓶装水,水面高度不同:用嘴贴着瓶口吹气,发出声音的音调从高到低的是________________。用木棍敲打瓶口,发出声音的音调从高到低的是________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

日常用语中的“高”表示音调的是(   )
A.喂,我听不到,你声音再高些。B.我听的很清楚,你声音很高。
C.那么高的音,我唱不上去。D.请勿高声喧哗。

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同步练习册答案