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    29、如图所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端拉着放在光滑水平地面上的金属块，用力F水平向左拉金属块，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则拉力F大小是
    2.6
    N．该弹簧测力计的最小刻度值是
    0.1
    N．
    分析：首先确定测力计的分度值，然后根据指针所指位置读出测力计的读数．
    解答：解：由图可知：2N和3N之间共10个小格，每个小格代表0.1N，也就是弹簧测力计的最小刻度值是0.1N．
    指针指在2N下边的第6个格上应读2.6N．
    故答案为：2.6N，0.1N．
    点评：首先要认准分度值，然后根据指针位置读数．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面4个探究：
    （1）如图所示，在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟
    排开液体的重力
    有关．
    （2）如图所示，在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时的受力，则石块所受浮力的表达式：F浮=
    G-F
    ．（用题目所给的字母表示）
    （3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据．
    物体的重力G/N 物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N 浮力F浮/N 物体排开水的重力G排/N
    8 6 2 2
    （4）分析上表数据得出结论：
    浸在液体（或水）中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体（或水）的重力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    22、某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．

    （1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据
    二力平衡
    知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    N．
    （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是
    没有控制变量（或压力发生了改变）
    ．
    （3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？
    压力和接触面的粗糙程度没有改变
    ．
    （4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？
    设计方案（简要叙述）：
    把长木板倾斜一定的角度，然后匀速成拉动木块，读出弹簧测力计的读数
    ；
    实验结论：
    如果弹簧测力计的读数不变，说明摩擦力与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．
    （1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是
    没有控制压力相等
    没有控制压力相等
    ．
    （3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？
    压力和接触面的粗糙程度没有改变
    压力和接触面的粗糙程度没有改变
    ．
    （4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？
    设计方案（简要叙述）：
    把长木板倾斜一定的角度，然后拉动木块，读出弹簧测力计的读数
    把长木板倾斜一定的角度，然后拉动木块，读出弹簧测力计的读数
    ；
    实验结论：
    如果读数不变，说明与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
    如果读数不变，说明与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面4个探究：

    （1）如图（图略）所示，在水桶中装半桶水。用手把空的饮料罐按入水中越深，观

    察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力　　 　　（选填“变大”、 “变小”或“不变”）。于是同学们猜想：浮力大小可能跟　　　　 有关。

    （2）如图所示，在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸

    入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时的受力，则石块所受浮力的表达式：F浮=　　　　 。（用题目所给的字母表示）

    （3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据。

    物体重力G/N

    物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N

    浮力F浮/N

    物体排开水的重力G排/N

    8

    6

    2

    （4）分析上表数据得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年山东省烟台市招远市八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面4个探究：
    （1）如图所示，在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟 ______有关．
    （2）如图所示，在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时的受力，则石块所受浮力的表达式：F浮=______．（用题目所给的字母表示）
    （3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据．
    物体的重力G/N物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N浮力F浮/N物体排开水的重力G排/N
    8622
    （4）分析上表数据得出结论：______．

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