路灯同时亮同时灭.它们是怎样连接的?说明你判断的依据．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

14．路灯同时亮同时灭，它们是怎样连接的？说明你判断的依据．

分析串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中各用电器之间互不影响．

解答答：由题意可知，路灯总是同时亮、同时熄灭，但如果一只损坏，其它的均能工作，它们之间互不影响，因此其连接方式是并联．

点评本题考查了学生判断串、并联电路的能力，识别串并联电路关键是看各用电器之间是否相互影响，相互影响的是串联，相互不影响的是并联．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？
【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的质量（或体积或球内气压）有关（写一个）．
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后高度；
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度．
【交流与评估】
（1）按照方案一探究，其不足之处是很难控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强（强/弱）；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱（强/弱）．
【拓展应用】
类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后机械能与反弹前的机槭能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越强（强/弱）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

5．

图示为“长征六号”运载火箭，它首次采用了我国最新研制的大推力液氧煤油发动机．煤油燃烧过程中将化学能转化为燃气的内能，其热值大小不变；燃气对火箭做功，燃气的内能会减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：多选题

2．如图所示电路，下列分析正确的是：（　　）

	A．	只闭合开关S₂，L₁和L₂组成串联电路
	B．	只闭合开关S₁和S₃，L₁和L₂组成并联电路
	C．	只闭合开关S₁和S₂，L₁、L₂都不发光
	D．	只闭合开关S₂和S₃，L₁发光、L₂不发光

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

9．

同学们在做“用电流表测电流”的实验中，闭合开关前，电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题．
（1）甲的问题：电流表电流表的正负接线柱接反了；
（2）乙的问题：电流表所选的量程太大；
（3）丙的问题：电流表所选的量程太小；
（4）小明在“探究串联电路中电流的规律”实验时，L₁、L₂两只灯泡均发光，电流表示数为0.3A；一段时间后，发现L₁熄灭，电流表示数如图丁所示为0.54A，造成这种情况的原因可能是灯L₁发生了短路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

19．

在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将灯泡L₁、L₂串联后接到电源上．
（1）连接好电路后，如图a所示，闭合开关S，发现电压表的指针偏转如图b所示，这时他应立刻断开开关，并换接电压表的0～15V量程．
（2）小红更环电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论：串联电路中总电压等于各分电压之和．