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    图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图。

    （1）实验要探究的是物体动能的大小与物体__________          和质量的关系。

    （2）实验中探究的是          （填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过            （填“s”或“h”）的大小来反映的。

     

    【答案】

    （1）速度；（2）A；s。

    【解析】（1）由于影响动能大小的因素有两个，一是质量，二是速度，故该空填“速度”；（2）由于是物体A撞击物块B，故探究的是物体A的动能大小；其大小是通过对物块B做功的多少来反映的，即s的大小来反映的。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?绵阳）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
    ①该实验要探究的是物体动能的大小与物体
    速度和质量
    速度和质量
    的关系．
    ②该实验物体的动能是指物体
    A
    A
    （选填“A”或“B”）．
    ③该实验物体动能的大小是通过
    B被撞远近
    B被撞远近
    来反映的．
    ④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时
    碰前A
    碰前A
    （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过
    高度
    高度
    （选填“高度”或“质量”）来改变的．
    ⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变
    物体A
    物体A
    （选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?太仓市一模）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与
    速度
    速度
    的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块
    做功
    做功
    越多，从而判断小车的动能越
    大
    大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?蜀山区模拟）如图是探究“物体动能的大小与物体质量有关”的实验示意图．
    （1）该实验物体动能的大小是通过观察
    推动物体B的运动距离
    推动物体B的运动距离
    来判断的．
    （2）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变
    物体A
    物体A
    （选填“物体A”或“物体B”）的质量，从而研究物体动能与物体质量的关系，若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．

    ①该实验多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变
    物体A
    物体A
    （选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系．
    ②该实验物体的动能是指物体
    A
    A
    （选填“A”或“B”）的动能．
    ③该实验物体动能的大小是通过
    物体B被推动的距离
    物体B被推动的距离
    来反映的．
    ④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时，
    碰前A
    碰前A
    （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过
    高度
    高度
    （选填“高度”或“质量”）来改变的．
    ⑤请在方框内画出物体B被推动前进过程中的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图是探究”物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
    该实验物体的动能是指物体
     
    （选填”A”或”B”）的动能，它的动能的大小是通过
     
    来反映的．它的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时
     
    （选填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”）的速度，是通过
     
    （选填”高度”或”质量”）来改变的．

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