【题目】如图,是四个与声现象相关的图形,下列说法正确的是( )
A.图甲可以探究响度与振幅的关系
B.图乙可以探究音色与频率的关系
C.图丙可以说明真空能够传声
D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量
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【题目】如图是某课外活动小组设计的小台灯电路图,S为单刀双掷开关,电源电压为12V,且保持不变,小灯泡的额定功率是6W,电阻R的阻值为6Ω。当开关S接“2”时,小灯泡恰好正常发光。若灯丝电阻不变,试求:
(1)灯丝的电阻是多少?
(2)小灯泡正常发光5min,电流通过小灯泡做的功是多少?
(3)开关S接“1”时,电阻R的功率是多少?
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【题目】指尖陀螺是目前流行的一种玩具,陀螺的中间是轴承,轴承内有滚珠,边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶,当陀螺水平放置在指尖上,拨动飞叶后,飞叶可以绕竖直轴在指尖上长时间转动,飞叶旋转时,下列分析正确的是( )
A.转速变慢时惯性变小
B.轴承内滚珠可减小摩擦
C.陀螺的重力和它对指尖的压力是一对平衡力
D.飞叶转动后不能立即停下来是由于受到惯性作用
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【题目】用一个玻璃瓶、带颜色的水、一个两端开口细玻璃管穿过的橡胶塞(细玻璃管上已画上刻度)自制一个气压计,来探究大气压随高度的变化情况。
(1)气压计的制作过程:玻璃瓶内装入适量带颜色的水,瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严,使细玻璃管插入瓶内水中并_____;
(2)操作的方法:将自制气压计从低处拿到高处,观察_______的变化情况;
(3)观察的现象:玻璃管内水柱_________(选填“升高”或“降低”);
(4)实验的结论____________。
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【题目】如图所示电路,电源电压恒定,R1、R2为定值电阻。只闭合S1,电压表的示数为U1,电流表的示数为I1,下列说法正确的是
A. 电源电压等于 U1
B. 再闭合 S2,电压表的示数不变,电流表的示数变大
C. 断开 S1,只闭合 S2,电压表的示数为 U2,电流表的示数为 I2,则 U2>U1,I2>I1
D. 断开 S1,同时闭合 S2、S3,电压表的示数为 U3,电流表的示数为 I3,则 U3=U1,I3>I1
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【题目】某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示。
(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为_____℃;
(2)实验过程中老师要求同学们仔细观察水沸腾时的现象,图乙中,能表示水在沸腾时现象的是其中的_____(填“A”或“B”)图;
(3)为了缩短实验时间,可以使用初始温度较高、质量较小的热水进行实验。于是,实验小组取用了初温为79℃、质量为50g的水进行实验。并根据实验记录的数据,作出了水的温度随时间变化的图像,如图丙所示。若实验中酒精灯加热的效率为20%,则本次实验将水加热到刚好沸腾至少需要消耗酒精_____g(c水=4.2×103J/(kg℃),q酒精=3×107J/kg)
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【题目】如图甲所示电路,电源电压不变,闭合开关后,滑片P由B端滑到A端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示,则可判断电源电压是_____V,定值电阻R1的阻值是_____Ω,滑动变阻器的最大阻值为_____Ω。
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【题目】夏天我们经常使用电风扇,电风扇吹出风的强度与什么因素有关?对此小明提了两个猜想,并利用玩具电风扇来进行探究。
猜想一:电风扇吹出风的强度与距离电风扇的远近有关;
猜想二:电风扇吹出风的强度与扇叶的转速有关;
为证实上述猜思小明同学设计了如图甲所示装置:将纸板B固定在支架上,纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处,纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动,将电风扇放在左侧正对纸板A.图中s是纸板A自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离,θ是纸板A问右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角,θ越大,说用电风扇吹出风的强度越强。
(1)探究猜想一:保持电风扇的转速不变,移动电风扇,使s分别等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在纸板B上分别标下纸板A稳定时轻轩的位置a、b、c、d,如图乙所示,可知猜想一是_____(选“正确”或“错误”)的。
(2)探究猜想二:小明同学将一个滑动变阻器与电风扇的电动机_____(选填“串联”或“并联”),在探究过程中,还要保持_____不变。
(3)你认为电风扇吹出风的强度还可能与_____有关。(写出一个合理的答案)
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【题目】如图,为缓解人们出行的压力,市政已投放200辆新能源纯电动出租车,其空车质量约为1.6t,静止在地面时轮胎与路面接触的总面积约0.05m2,匀速行驶过程中出租车受到的阻力为车总重的0.1倍。某次载客运行时,将一名乘客送到9km外的目的地用时15min,若全程匀速行驶(g= 10N/kg)求:
(1)空车停在水平地面时,对地面的压强是多少?
(2)出租车行驶的速度是多少?
(3)若乘客和司机总质量为130kg, 出租车的牵引力做功的功率是多少?
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