(2015•巴中)两电阻R1=3Ω,R2=6Ω,把它们串联接在电源电压为3V的电路两端,总电阻R总= Ω,R1两端的电压U1= V;当R1与R2并联在原电路两端时,干路电流I总= A,R1与R2两端的电压之比U1:U2= ,R1与R2的电功之比W1:W2= .
科目:初中物理 来源: 题型:
小刚利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水,测出了石块A的密度,他设计了如图所示的实验方案,并按顺序完成了甲、乙实验操作,根据图中内容,求:(g取10N/kg)
(1)石块A受到的浮力;
(2)石块A的密度;
(3)小刚在实际实验时,先将弹簧测力计下端的石块A浸没在水中,读出拉力,然后取出石块直接测量石块的重力.由于石块吸水,测出的石块的重力将 ▲ (填“没影响”、“偏大”或“偏小”),从理论上分析,这样测出的石块A的密度将 ▲ (填“没影响”、“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
“牛顿第一定律”的形成,经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
(1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论:如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响,在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序: ▲ 。(用字母表示)
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上 提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点有什么不足? ▲ 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2015•巴中)小明同学骑自行车上学途中,突遇障碍物,采用紧急刹车,他由于 向前倾;该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹,是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2015?巴中)如图所示,小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中.
(1)连接电路时,开关应 .请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于 (填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关后,发现电流表指针几乎不动,电压表示数约为电源电压,故障的原因是 (选填“Rx短路”或“Rx断路”).
(4)排除故障后,小明通过实验得到数据如下表所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,为 A,则所测电阻Rx的值是 Ω.
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | |||
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.15 | 0.20 |
(5)若在实验中,电压表不能使用,滑动变阻器最大阻值为R0,当滑片置于最左端时,电流表示数为I1,滑片P置于最右端时,电流表示数为I2,则未知电阻的表达式:Rx= .
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关于安全用电常识,下列说法正确的是
A. 湿布不能擦灯泡,电线不能晒衣服
B. 人体安全电压为36V
C. 使用试电笔时,手指可以碰到笔尖
D. 在无保险丝的情况下,可以用铜丝代替
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科目:初中物理 来源: 题型:
我国铁路已七次大提速。“和谐号”动车组高速列车经过时,若人离铁轨太近容易被吸进铁轨。从物理学的角度看,这是因为高速行驶的列车与人之间的
A.空气流速减小,压强增大 B.空气流速减小,压强减小
C.空气流速增大,压强增大 D.空气流速增大,压强减小
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