(5分)雪灾给人民的生活、生产带来很多困难.小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
[设计实验]
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 (A/B/C)。(当时的室温大约是10℃)
在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③)。
[分析] 根据曲线图可知:
(1)利用盐水制成的冰 (是/不是)晶体。实验中淡盐冰的熔点是 ℃。
[归纳] 根据分析可以得到:
(2)在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以 (提高/降低)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更 (高/低)的温度下熔化。
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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标八年级版 2009-2010学年 第13期 总第169期 人教课标版 题型:058
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2008年元月底,我国南方地区发生了严重的“冰灾”,给人民的生活和生产带来了许多不便.对交通而言,冰雪使路面与车轮之间的摩擦力减小,这样很容易发生交通事故.为此护路工人常常往路面上撒盐,使得路面上的冰能较快地熔化,从而减少了交通事故的发生.为什么冰面上撒了盐后冰就熔化得快了呢?她带着这个疑问进行了如下的探究.
猜想与假设
可能是撒了盐后冰的温度还没到
0℃就开始熔化,即比没有撒盐的冰提前熔化,所以,提出了如下猜想:________________.进行实验与收集数据
为了验证猜想的正确性,她设计了如下的实验.
(1)需要的器材有:________.
(2)先往一杯清水里放些盐,搅拌均匀后即成一杯盐水,再将盐水放入冰箱,冰冻后获得含盐的冰,取出后立即将其敲碎,然后放入小试管里.
(3)如图所示,按照从下到上的顺序组装实验装置.
(4)将含盐的冰敲碎后放入小试管里,且要将小试管放在水里加热.其主要目的是________,便于观察含盐的冰的整个熔化过程.
(5)检查装置无误后,点燃酒精灯,开始加热.在观察过程中,从-3℃开始,每隔半分钟记录一次温度.获得的实验数据如下表所示.
分析论证
根据获得的实验数据,在下边的方格中画出含盐的冰熔化时温度随时间变化的图象.根据所画出的图象可知,猜想是
________(选填“正确的”或“错误的”),且知道了含盐的冰的熔点是________.交流与评估
小宇将得到的结论与同学们进行了讨论,肯动脑筋的小明认为,含盐的冰的熔点可能与其含盐量有关,为了验证小明的结论,想一想,应如何设计实验?
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科目:初中物理 来源:《第2章 物态变化》2008年单元测试卷(解析版) 题型:解答题
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