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8.下列关于信息和能源的说法,正确的是(  )
A.太阳能和可燃冰都属于可再生能源
B.电磁波不能在真空中传播
C.核电站是利用核聚变释放的能量发电的
D.手机是利用电磁波来传递信号的

分析 ①可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源;一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源;
②电磁波的传播不需要介质,既可以在真空中传播,也可以在介质中传播;
③核电站的原理是通过核裂变释放能量来发电的;
④手机是利用电磁波来传递信息的.

解答 解:
A、太阳能是取之不尽用之不竭的,属于可再生能源;可燃冰在地球上的储量是有限的,利用之后无法再生,属于不可再生能源.此选项错误;
B、电磁波的传播不需要介质,电磁波能在真空中传播.此选项错误;
C、核电站是利用核裂变来释放能量的,不是利用核聚变.此选项错误;
D、手机无线上网是利用电磁波来传递信息的.此选项正确.
故选D.

点评 本题考查学生对可再生能源、电磁波的应用及传播特点、核电站的原理的掌握情况,需要准确记忆.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,电源电压保持不变,R1=5Ω,闭合开关S,开关S0拨至b时,电压表示数是拨至a时的三分之一,则R2=10Ω;若电源电压为 3V,当开关S0拨至b 时,R1在lmin 内产生的热量是12J,此时R2的电功率为0.4W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于两个物理量之间的关系描述不正确的是(  )
A.同种物质,物质的质量与体积成正比例
B.同一地点,物体的重力与质量成正比例
C.以同一速度匀速直线运动的物体,路程与所用时间成正比例
D.当通电时间和电流相同时,电流通过导体产生的电热与电流成正比例

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.如图甲是某品牌电压力锅,图乙所示是它的简化电路图.R1、R2是定值电阻,闭合开关S1,开关S2与触点b接通,电压力锅处于加热状态,此时电压力锅的功率P1=1100W,通过R1的电流为I1,当锅内的气压达到设定值时,S2自动与触点b断开并与触电a接通,S1仍闭合.电压力锅处于保压状态,此时电压力锅的功率为P2,通过R2的电流为I2.图丙是表示做好某次饭的过程中,电压力锅从加热到保压消耗的电功率与时间的关系.已知I1=5I2.求:

(1)电压力锅处于加热状态时,通过电阻R1的电流.
(2)电压力锅处于保压状态时的功率P2
(3)做好这次饭总共消耗的电能.
(4)用电高峰期,电路的实际电压为198V,电压力锅做好同样一次饭,处于加热过程实际需要的时间.(不考虑能量损失,结果保留整数)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图甲所示,是某型号电压力锅简化的工作电路图.R0是阻值为484Ω的保温电阻,R1是规格为“220V 800W”的主加热电阻,R2是副加热电阻.电压力锅煮饭分为“加热升压→保压→保温”三个阶段,通过如图乙所示的锅内工作压强与时间“(P-t)”关系图象可了解其工作过程:接通电源,启动智能控制开关S,S自动接到a,同时S1自动闭合,电压力锅进入加热升压状态;当锅内工作压强达80kPa时,S1自动断开,进入保压状态,当锅内工作压强降至60kPa时,S1又会自动闭合;当保压状态结束,饭就熟了,S自动接到b,减压进入保温状态.电压力锅煮饭时,在正常加热升压和保压状态共耗电0.25kW•h,下列正确的是(  )
A.电压力锅是对大气压强的应用
B.当锅内工作压强为40kPa时,电压力锅处于升压状态
C.电压力锅煮饭时,在正常加热升压和保压状态R1的工作时间是18min
D.R2正常工作时的电功率为300W

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.某太阳能热水器内装有100kg温度为20℃的水,阳光照射一天后,水温升高到70℃,这是通过热传递方式改变物体内能;假设这些热量由烧干木柴供给(不计热损失),需燃烧1.75kg的干柴.[c=4.2×103J/(kg•℃),q=1.2×107J/kg].

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示的用电器中,利用电流热效应工作的是(  )
A.
电磁起重机
B.
电风扇
C.
电熨斗
D.
平板电脑

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.甲乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮的质量都相同,用分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计绳重和摩擦,下列说法中正确的是(  )
A.若G1=G2,拉力做的额外功相同
B.若G1=G2,拉力做的总功相同
C.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率
D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在语文课本上学习了“死海不死”的文章后,小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”,她提出了如下猜想:
猜想一:可能与液体的密度有关
猜想二:可能与物体排开液体的体积有关
猜想三:可能与物体浸没在液体中的深度有关
为了验证上述猜想,她按照图中字母顺序做了如下实验:

(1)分析比较实验步骤A、C、D,可以验证猜想三;分析比较实验步骤A、B、C,可以验证猜想二是正确的,并由此联想到,轮船的满载排水量越大(选填“大”或“小”),它的承载能力就越强.
(2)分析图中题中提供的信息,可知图E中物体所受的浮力大小为1.2N,计算可知盐水的密度是1.2×103kg/m3
(3)实验中采用了控制变量的研究方法,下列问题的研究中,也用到这种方法的是C.
A、将乒乓球靠近发声的音叉,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
B、在研究磁场时,引入“磁感线”的概念
C、探究电流与电压、电阻的关系
D、用合力代替同一物体上所受到的几个力.

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