[题目]小宇骑车时发现.不踩踏脚板.车也能滑行一段距离.他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘.他在水平桌面上搭成一个斜面.用小球做实验.并用毛巾.棉布.木板等改变水平桌面的粗糙程度． (1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系.小宇应先后三次将小球从斜面的高度处释放.比较小球在粗糙面上滑行的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一个斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的（同一/不同）高度处释放，比较小球在（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图（甲）所示，由此得到结论：．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将．
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1 ，小球克服木板的摩擦力做的功为W2 ，则W1W2 ．（选填“小于”“大于”或“等于”）
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图（乙）所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB ， hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他的实验设计有问题，问题是：．更正后完成实验，在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲f乙．（选填“小于”“大于”或“等于”）

【答案】
（1）同一；不同
（2）当速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远；做匀速直线运动
（3）=
（4）没有控制两个小球的质量相等；=
【解析】解：（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小球的速度不同，接触面粗糙程度相同，所以应让小球从相同高度处释放，比较小球在相同粗糙面上滑行的路程；（2）在探究过程中，采用控制变量法，保证小车到达水平面时的速度相同，通过实验结果可以看出，接触面越粗糙，摩擦力越大，小球速度减小的越快；若水平面光滑无摩擦，则小球不受摩擦力，小球的速度和方向不变，即做匀速直线运动．（3）在本实验中，小球的动能都用来克服摩擦力做功了，由于小球质量和速度相同，所以三次的动能相同，做的功也相同；（4）要模拟研究汽车超速带来的安全隐患，应使速度不同但质量相同的小球撞击木块，由图乙知，小球的质量不同，这种设计不合理；在图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中对接触面的压力和接触面的粗糙程度没变，受到的摩擦力不变，则f甲=f乙．所以答案是：（1）不同；同一；（2）当速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远；做匀速直线运动；（3）=；（4）没有控制两个小球的质量相等；=．

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