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20.阅读《空气对球形物体的阻力》,回答题.
空气对球形物体的阻力
日常生活中存在这样的现象:飞机、轮船、汽车等交通工具运行时,受到空气阻力;人在水中游泳、船在水中行驶时,受到水的阻力;百米赛跑时,奔跑得越快,我们感到风的阻力越大,这是什么原因呢?
查阅相关资料得知:物体在流体中运动时,会受到阻力作用,该阻力叫做流体阻力.流体阻力大小跟相对运动速度大小有关,速度越大,阻力越大;跟物体的横截面积有关,横截面积越大,阻力越大;跟物体的形状有关,头圆尾尖(这种形状通常叫做流线型)的物体受到的阻力较小.物体从高空由静止下落,速度会越来越大,所受阻力也越来越大,下落一段距离后,当阻力增加到与重力相等时,将以某一速度作匀速直线运动,这个速度称为收尾速度.
某科学活动小组做了“球形物体在空气中下落时,受到的阻力大小与球的半径和速度关系”的实验,测量数据见下表.(g取10N/kg)
球体编号123
球体质量(kg)2518
球体半径(×10-2m)5515
球体收尾速度(m/s)164040
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)1号球受到空气阻力的最大值是20 N.
(2)分析半径相同的球,收尾速度的大小与球体质量有关.
(3)对于3号球,当速度为20m/s时,受到的空气阻力小于(填“大于”、“等于”或“小于”)重力.
(4)轿车的外形通常做成流线型,其目的是减小汽车行驶时受到的阻力.

分析 (1)根据收尾速度的含义结合二力平衡分析阻力的大小;
(2)横向分析1、2数据,得出收尾速度与质量的关系;
(3)根据收尾速度的含义,比较20m/s与收尾速度的关系,分析此事的运动状态,得出阻力与重力的大小关系;
(4)流线型是前圆后尖,表面光滑,略象水滴的形状.具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小,所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型.

解答 解(1)对半径一定的物体,流体阻力大小跟相对运动速度大小有关,速度越大,阻力越大,阻力最终增加到与重力相等;
1号小球的收尾速度为16m/s,此时便是其阻力最大时的速度;此时小球做匀速直线运动,根据二力平衡条件,所以f=G=mg=2kg×10N/kg=20N;
(2)横向比较表中数据,由1、2知,小球的半径相同,球的质量越大,收尾速度越大;
(3)由收尾速度的含义,物体从高空由静止下落,速度会越来越大,所受阻力也越来越大,下落一段距离后,当阻力增加到与重力相等时,将以某一速度作匀速直线运动,这个速度称为收尾速度.
由表格中数据知,3号小球的收尾速度为40m/s,而20m/s小于其收尾速度,其速度会逐渐增加,小球在做加速运动,此时阻力小于重力,即重力大于阻力;
(4)在空中物体受到的阻力与其速度和横截面积有关,轿车的外形常做成流线型,目的是为了减小汽车行驶时受到的阻力.
故答案为:
(1)20;(2)球体质量;(3)小于;(4)减小汽车行驶时受到的阻力.

点评 本题以表格、文字呈现信息,考查学生运用有效信息解决实际问题的能力和控制变量法的运用,解题的关键是正确理解收尾速度的含义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.电池使用说明中都有一条提示:“请一次性更换所有电池,以免新旧电池混用”.小海同学用所学物理知识探究这条提示的依据.
方案一:用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电,让电动车在相同路面上运动.
(1)通过测量电动车运动的速度,比较两组电池为电动车提供的电功率大小.
(2)通过测量电动车能够运动的路程,比较两组电池为电动车提供的电能多少.
方案二:用定值电阻替代电动车,通过测量定值电阻两端的电压,比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大.
小海设计了图示电路.将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验,将开关S闭合前后的电压表读数记录在下表中.
电源S断开时电压/VS闭合时电压/V
两新3.23.1
一新一旧1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中两列数据的第二列可知,串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压,不仅小于两节新电池提供的电压,竟然也小于一节新电池提供的电压!
(2)为什么一新一旧电池给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压?
原因分析:根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和,用一新一旧电池供电的电路中,废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻.
(3)要使结论具有普遍性,需要换用不同型号新旧电池进行了多次实验.
实验总结:综全上述小海的探究,结合你的认识,从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是新旧电池混用,废旧电池会消耗新电池的部分能量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.一组学生研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:

A.小明同学提出假设运动物体所受空气阻力与运动速度有关
B.他们计划利用一些小纸杯作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量小纸杯在空中直线运动时的下落距离,速度时间的变化规律,以验证假设
C.在相同的实验条件下,同学们先测量了单只小纸杯在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入表中,图甲是对应的下落距离随时间变化的曲线,然后将不同数量的小纸杯叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度随时间变化的图线,如图乙中图线的1,2,3,4,5所示(对应的“小纸杯”数量分别是1,2,3,4,5个)D.同学们对实验数据进行分析,归纳后,证实了小明的假设.
时间(s)下落距离(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0x
请根据上述材料,请回答下列问题:
(1)小明提出的假设是运动物体所受空气阻力与运动速度有关.
(2)图甲中的AB段反应出小纸杯在做匀速直线运动,其中x的值1.937米.
(3)图乙中可知小纸杯下落一段时间后均做匀速直线运动的原因是受到平衡力的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小海发现电脑是利用风扇来降温的.他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关.他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系.为此他制作了几个
不同的小风扇,并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动,去吹动同一位置的同一纸片(如图所示).下表为实验记录的数据:
序号扇叶宽度/cm扇叶长度/cm扇叶倾斜
角度θ
纸片被吹起的
角度α
13730°30°
22730°20°
33430°20°
43745°40°
5
(1)试验中,小海是通过观察纸片被吹起的角度来知道风扇产生的空气流动强度的.
(2)他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时,应选用序号为1、3的两次实验数据,得出的结论为:在其它条件相同时,扇叶越长,空气流动强度越大.
(3)由于实验次数少,上述结论的可信度令人怀疑.因此他想再制作一个小风扇,那么若要将该小风扇之扇叶规格的相关数据填在序号5的行内,除扇叶的长度一项数据变化外,其它的数据必须与前面所选的两次数据完全相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:
猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.
猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.
猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.
小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:
①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2
②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;
③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.
(1)该实验方案研究的是猜想2(填写序号);
(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是得到材料、粗细均相同的两根弹簧.
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与拉力大小有关.
(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是弹簧的原长和对应的伸长量.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在力学实验复习时,小红到实验室用小车、弹簧、毛巾、棉布、玻璃等器材做了下面的探究实验.实验装置及步骤如下:
a.将弹簧左端固定在墙上,右端与小车接触(不连接),小车放在光滑的水平面AB上,此时弹簧处在原长状态,如图甲所示;
b.在水平面BC上铺上毛巾,向左移动小车压缩弹簧,然后从静止释放小车,标出小车在毛巾面上运动的距离;
c.在水平面BC上分别铺上棉布和玻璃,重做实验(弹簧压缩量与b相同),并标出小车在棉布和玻璃面上运动的距离.三次实验小车静止时位置如图乙①②③所示.
请回答下列问题:
(1)每次实验时弹簧的压缩量相同,则小车到达B点时的速度相同(选填“相同”或“不同”).
(2)若表面粗糙程度是:毛巾面最大,棉布次之、玻璃最小,可以得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢(选填“快”或“慢”).由此可以得出推论:如果运动的物体不受力作用,它将做匀速直线运动,这种研究物理问题的方法叫理想化实验(选填“控制变量法”、“转换法”或“理想化实验”).
(3)为了探究物体的动能和速度的关系,小红改变弹簧的压缩量,重做实验,小车在毛巾表面静止时如图丙④所示,她应比较图丙④与图乙中①(填序号)来分析;可以得出结论:质量一定时,速度越大,物体的动能越大.
(4)她还想探究物体的动能和质量的关系,她设计了这样的方案:在图丙④的基础上,在小车上放一只砝码,向左移动小车与图丙④的压缩量相同,重做实验.标出小车在毛巾表面上运动的距离,将这个距离与图丙④中小车在毛巾上运动的距离比较,不能(选填“能”、“不能”)说明动能与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小丽的早餐,妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿,小丽就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小丽进行了如图的探究:
小丽注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小丽用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上,如图所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:
时间/min024681012141618
甲的示数/℃70605347423937353433
乙的示数/℃70666158555250484644
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小丽要控制它们哪些量相同?牛奶的质量、初温;
(2)小丽通过实验,得到的正确结论是什么?放在水中冷却比在空气中冷却效果要好;
(3)进一步分析表中甲的示数,小丽又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.小丽想用“冷却速度”(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度,请你结合所学的物理知识给该物理量下个定义变化的温度差与变化温度差所用时间的比叫做冷却速度.
(4)小丽又仔细分析了甲冷却速度变小的原因,认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.600牛重的老人和300牛重的小孩一同爬楼,5分钟后小孩先到楼顶时老人只爬到一半的高度,则此时小孩一定比老人(  )
A.做功少B.做功快C.做功慢D.做功一样多

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在“探究串联电路中电流的规律”实验中,甲、乙同学设计了如图所示的电路.
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是不相同的(选填“相同”或“不相同”).
(2)甲同学率先连接电路,刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,经检查电路连接正确,那么他连接电路时出现的问题是开关没有断开.
(3)确定了电路连接正确以后,下表是某同学实验中的一组数据:指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是1.5,造成错误的原因是电流表接的是小量程,却按大量程读数了.
电流表位置ABC
电路/A0.30.31.5
(4)实验中发现两个串联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是(  )
A.通过两个灯泡的电流大小不同     
B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同 
D.发光微弱的灯泡被短接了.

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