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某同学在研究压力的作用效果与哪些因素有关时,用几块相同的砖和三块相同的海绵作为实验的器材,并做了如图所示的实验:

(1)分析比较甲、乙两图可得:______相等时,______越大,压力的作用效果越显著.
(2)分析比较甲、丙两图可得:______相等时,______越小,压力的作用效果越显著.
(3)根据(1)、(2)的结果可以得出:压力的作用效果跟______和______有关.

解:
(1)分析比较甲、乙两图可知,受力面积相同,乙图中海绵受到的压力大于甲图中海绵受到的压力,乙图中海绵凹陷程度比乙大,
据此可得结论:受力面积相等时,压力越大,压力的作用效果越显著;
(2)分析比较甲、丙两图可知,压力相等,甲图中海绵的受力面积大于丙图中海绵的受力面积,丙图中海绵凹陷程度比甲大,
据此可得结论:压力相等时,受力面积越小,压力的作用效果越显著;
(3)根据(1)、(2)的结果可以得出:压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.
故答案为:
(1)受力面积;压力;
(2)压力;受力面积;
(3)压力大小;受力面积大小.
分析:压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关,实验探究时应采用控制变量法:即压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果明显.
点评:本题考查了影响压力作用效果的因素,关键是控制变量法和转换法的灵活应用,这两种方法是初中阶段最常考查的两种方法,平时学习时一定注意掌握和应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)如图1所示,某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动,这样做的目的
利用二力平衡知识间接测量f
利用二力平衡知识间接测量f
,在木块上加砝码后,发现弹簧秤的示数将
变大
变大
(选填“变小”、“变大”或“不变”),由此得出的结论是
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大


(2)如图2所示,是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验,当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码,当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时,此时杠杆刚好平衡,若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码,释放后观察到的现象将是什么?
小王认为:杠杆仍能保持平衡;小李认为:杠杆将顺时针转动;小赵认为:杠杆将逆时针转动;你支持
小李
小李
的观点,理由是
左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积

小明在实验后,用直尺AB制作杆秤,他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C,在3cm刻度处用细线D悬吊起来.他提起细线D“秤杆”(直尺)不能静止在水平位置.于是,他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥,使“秤杆”能在水平位置静止(如图3).他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中
调节杠杆两端的平衡螺母
调节杠杆两端的平衡螺母
的做法,这样做的目的是
使杠杆在水平位置平衡,便于从杠杆上直接读出力臂
使杠杆在水平位置平衡,便于从杠杆上直接读出力臂

(3)如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置.
实验准备的器材有:三个质量不同的木块A;  三条粗糙程度不同的长木板B;三个高度不同的长方体铁块C; 刻度尺;弹簧测力计等.
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据.
测量次序 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高
h(m)
沿斜面的拉力F(N) 斜面长L(m) 有用功
W有(J)
总功
W总(J)
机械效率η
1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通过分析数据,你可以得出结论:
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关

若保持斜面长度不变,将斜面高h变为0.2m,再将重为3N的物体沿斜面向上拉时,所需拉力为2N,则此时斜面的机械效率是
75%
75%
;说明斜面机械效率与
斜面的倾斜程度
斜面的倾斜程度
有关.除此之外,你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时,提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关.为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图所示:

(1)为保证实验成功,每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作
匀速直线
匀速直线
运动,并在此过程中读出弹簧秤的示数.
(2)c和d相比,c图弹簧秤的示数小,说明在
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
不变时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关,压力越大,摩擦力
越大
越大

(3)b与a相比,b图弹簧秤的示数大,说明在
压力
压力
不变时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力
越大
越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网此表是一位同学在研究液体内部压强的实验中得到的一组数据,请你分析后完成后面的问题.
试验次数 所用液体 深度(厘米) 方向(厘米) U型管液面高度差(厘米)
1 3 朝上 2.6
2 3 朝下 2.6
3 3 侧面 2.6
4 6 朝上 5.4
5 9 朝上 8.2
6 盐水 9 朝下 8.5
(1)根据上表中的数据:比较1、4、5组数据可得:
 

(2)比较
 
组数据可得:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)比较
 
组数据可得:不同液体的压强还跟密度有关.
(4)在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验,比较
 
两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;比较
 
两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时,提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关.为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图所示:

(1)为保证实验成功,每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作______运动,并在此过程中读出弹簧秤的示数.
(2)c和d相比,c图弹簧秤的示数小,说明在______不变时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关,压力越大,摩擦力______.
(3)b与a相比,b图弹簧秤的示数大,说明在______不变时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年贵州省贵阳市花溪区花溪二中八年级第二次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时,提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关.为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图所示:

(1)为保证实验成功,每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作______运动,并在此过程中读出弹簧秤的示数.
(2)c和d相比,c图弹簧秤的示数小,说明在______不变时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关,压力越大,摩擦力______.
(3)b与a相比,b图弹簧秤的示数大,说明在______不变时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力______.

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