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    如图1是“探究固体熔化时温度变化规律”的实验装置．
    （1）把石棉网垫放在烧杯下，并将试管放在水中加热，这是为了使固体粉末受热
     
    （选填“均匀”或“不均匀”）．
    （2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或
     
    ．
    （3）如表是试验中记录的数据．根据表中数据可知，该物质的熔点是
     
    ℃；若某时刻温度计的示数如图2所示，在此温度时试管中的物质是
     
    态．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
     温度/℃ 40 42  44  45  48  48  48  48  48  50  53 
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    A、①②③⑤B、①③④⑤C、①③⑤D、①②③④⑤

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    铺设柏油马路时，需要把沥青由固态熔化成液态．下列图象能正确表示这一过程的是（　　）
    A、B、C、D、

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    下列各种物态变化中，都向外放热的一组是（　　）
    A、凝华、液化、凝固B、升华、液化、熔化C、凝华、汽化、升华D、蒸发、液化、凝华

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    给下列现象归类：
    ①冰的形成 ②冰冷的铁块出汗了 ③眼镜镜片变花了  ④壶嘴冒着“白气”⑤早晨小草上挂着的露  ⑥冰箱里的“白粉”⑦冬天地面上霜的形成 ⑧雪、树挂、冰花  ⑨湿衣服变干了  ⑩干冰变成二氧化碳气体?樟脑丸、卫生球变小?碘变为碘蒸气?用久了的灯丝变细?海波变成了水?蒸发和沸腾?湿衣服被结冰了?石英的熔化
    在这些现象中属于：（注意填序列号）
    凝华现象的是
     
    这个过程是
     
    过程．（吸热、放热）
    升华现象的是
     
    这个过程是
     
    过程．（吸热、放热）
    汽化现象的是
     
    这个过程是
     
    过程．（吸热、放热）
    液化现象的是
     
    这个过程是
     
    过程．（吸热、放热）
    凝固现象的是
     
    这个过程是
     
    过程．（吸热、放热）
    熔化现象的是
     
    这个过程是
     
    过程．（吸热、放热）在这里我们常说的晶体有：
     
    ；
    非晶体有：
     
    ．
    它们在熔化和凝固的时候通常有这样的特点，简称为：熔点
     
    凝点（填＜、=、＞）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在物理实验中，往往对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律．下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是（　　）
    A、在探究“并联电路中的电流规律”时，测量多组对应的干路电流和各支路电流B、在探究“液体内部的压强规律”时，多次改变液体密度、深度，记下U型管中液面的高度差C、在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应电流D、在测量“某种物质的密度”时，多测量几组对应的质量和体积值

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    质量为1.5×106毫克的物体可能是（　　）
    A、一只鸡B、一头象C、一头牛D、一只蚊子

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的装置处于静止状态，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物均为10N，则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为（　　）
    A、10N  20NB、10N  10NC、10N  0ND、20N  10N

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    摩擦力的方向总跟
     
    相反．但并不总是跟物体运动方向相反．如人走路时脚所受的摩擦力方向是向
     
    的．

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