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    1．小明在连接了如图所示的电路，闭合开关后他看到电压表的指针有明显偏转，但灯泡L1、L2均不发光，关于电路故障，以下判断正确的是（　　）
    A．可能是灯泡L1开路B．可能是灯泡L2开路
    C．可能是灯泡L1和L2都开路D．可能是灯泡L1和L2都短路

    分析 根据电流表和电压表在电路中的作用以及灯泡的发光情况进行分析：即电流表示数为零，表明所测电路出现断路；而电压表无示数，表明电压表测量的电路完好；若电压表有示数，说明电压表测量的电路断路（电源除外）；灯泡不亮，表明电路开路或短路．

    解答 解：开关闭合后，两个灯泡都不发光，说明电路是开路；电压表的指针有明显的偏转，说明电压表通过开关或灯L1与电源两极相连，因此L2处出现开路．
    故选：B．

    点评 解答电路故障问题是，要知道电压表和电流表在电路中的作用，会根据电压表和电流表检测电路的故障．

    练习册系列答案
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    12．为了倡导低碳生活，太阳能热水器被广泛应用于现代生活中．现有一种太阳能热水器型号为EWH-80B，容量为125L，能将接收的太阳能的40%转换为水的内能，（ρ水=1.0×103kg/m3）求：
    （1）该热水器最多能装多少千克的水？
    （2）当太阳能热水器注满水时，如果在某一时间内获得的太阳能是5.25×107J，那么可以使水的温度上升多少摄氏度？[C水=4.2×103J/（kg．℃）]
    （3）当用无烟煤将上述同样质量的水升高相同的温度，需要完全燃烧多少千克的无烟煤？（不计热量损失，q煤=3.4×107J/kg）

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    9．当树上的水果长到一定大小时，果农会用纸袋将其包裹起来，这样既能预防病虫害，又能减少水分蒸发．有些药品须在极低的温度下存放，运输时可在其周围放些干冰，因为干冰升华吸热，有很强的制冷作用．

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    16．浮在水面上的轮船也是浮力的应用，当它漂浮在海面上时：受到的浮力等于轮船重力（选填“大于”、“小于”、或“等于”）．当船上装载的货物增加时，船受到的浮力会增大．如果轮船从海里驶到江河里，它受到的浮力将不变，它排开河水的体积将增大（均选填“增大”、“减小”或“不变”），船身会下沉（选填“上浮”或“下沉”）一些．

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    6．如图所示电路图，当同时闭合两开关时，有电流经过的灯泡有L2，标出此时电路中电流的流向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．要探究：并联电路干路中电流与支路电流的关系
    （1）首先要选三个电阻，对电阻值的要求是C．
    A．阻值都相等
    B．可以有两个相等
    C．三个阻值都不相等
    （2）如果第一支路电流0.3A，第二支路电流0.4A，那么他在实验中所选择电流表的量程应该是C．
    A．始终用小量程测支路和干路电流
    B．始终用大量程测支路和干路电流
    C．用小量程测支路，用大量程测干路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究电流与电压、电阻的关系中：

    【实验器材】电源（电压恒为4.5V表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑动变阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），导线若干．
    【实验过程】（1）在图1虚线框内画出图所示实物图的电路图．
    （2）小明按图1正确连接电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最右端（选填“左”或“右”），闭合开关后，发现电流表示数为0，电压表指针超过量程．你认为造成这一现象的原因是电阻处断路．
    （3）小红在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值．接着断开开关，取下5Ω电阻，改接10Ω的电阻（滑动变阻器滑片位置未动），当他接入10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向右端移动（选填“左”或“右”），直至电压表示数为1.5V，再次记下电流值．
    （4）实验中滑动变阻器除了保护电路以外，还起到了什么作用：调节电阻两端的电压．
    （5）小华所在小组在探究时，多用了两个定值电阻得到如下表的数据，请根据右表中的数据，在图2中画出I与R关系的图象．
    序号①②③④⑤
    电阻R/Ω510152025
    电流I/A0.600.300.200.150.12
    根据得出的数据可以得到的结论是：电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明设计了如图1所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：
    序号材料长度横截面积
    1锰铜合金丝LS
    2镍铬合金丝LS
    3镍铬合金丝L2S
    4镍铬合金丝2LS
    （1）小明选择序号为2和4的两根电阻丝来探究导体电阻大小与导体长度的关系．
    （2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值较小（选填“较大”或“较小”）；其中第二次实验中灯泡不亮（仪器及电路连接均正常），你认为原因是第二次接入的电阻大，电路电流小，灯泡的功率过小．
    （3）小明根据上题的实验结果想到：如果在A、B间分别接入不同阻值的已知电阻，读出电流表的示数不就可以研究电流与电阻之间的关系了吗！他的这种想法可行吗？为什么？不可行；没有控制电压一定．
    （4）小明继续用上述电源设计了如图2所示的电路图，来探究导体电阻大小与导体长度的关系．他选择两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置．他只要通过比较电压表V1的示数大于电压表V2的示数就可以判断R1、R2的阻值大小．

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