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如下图所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度,甲测量的结果是           ,甲尺分度值是         ;乙测量的结果是            ,乙尺分度值是            尺测量较准确。右边量筒中水的体积正确读数是      ml。

     

 

【答案】

2.8cm, 1 cm,  2.80 cm,0.1 cm,乙,44;

【解析】

试题分析:(1)刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置,估读到分度值的下一位;

(2)分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度;

(3)分度值越小的刻度尺测量结果越准确.

(4)量筒的读数应该读凹液面的底部。

解: 甲刻度尺测量物体的长度是:5.8cm-3.0cm=2.8cm;

乙刻度尺测量物体的长度是:5.80cm-3.00cm=2.80cm;

乙刻度尺的分度值小,所以乙刻度值测量比较准确;

量筒的读数为44ml

故答案为:2.8cm, 1 cm,  2.80 cm,0.1 cm,乙,44;

考点:刻度尺的使用.

点评:此题主要考查刻度尺的分度值和读数,属于基础知识.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。

(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过                             体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:                                                                        
(2)甲装置可探究电流产生的热量与            的关系。
(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与            的关系。
(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球      (填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多。
(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同)。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是     ,理由是:                          

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年安徽省芜湖市无为县八年级上学期期中测试物理试卷(带解析) 题型:填空题

如下图所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度,甲测量的结果是          ,甲尺分度值是        ;乙测量的结果是           ,乙尺分度值是          尺测量较准确。右边量筒中水的体积正确读数是     ml。
     

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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏省扬州市邗沟中学九年级上学期期末考试物理卷 题型:实验题

为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。

(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过                             体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:                                                                        
(2)甲装置可探究电流产生的热量与            的关系。
(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与            的关系。
(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球      (填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多。
(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同)。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是     ,理由是:                          

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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏省扬州市九年级上学期期末考试物理卷 题型:实验题

为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。

(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过                              体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:                                                                        

(2)甲装置可探究电流产生的热量与             的关系。

(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与             的关系。

(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球       (填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多。

(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同)。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是      ,理由是:                          

 

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