我们在探究问题时.经常用到“控制变量法 .“转换变量法 .“等效替代法 .“理想模型法等重要实验方法.例1:探究“压力作用效果与哪些因素有关的操作过程如图所示. 比较图甲和图乙.可以得出 , 比较图乙和图丙.可以得出 ,这里所用的实验方法是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。
例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。
比较图甲和图乙，可以得出________；比较图乙和图丙，可以得出________；这里所用的实验方法是________。

受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；控制变量法

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科目：初中物理 来源： 题型：

30、我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法．
（1）探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
比较图甲和图乙，可以得出

受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显

；
比较图乙和图丙，可以得出

压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

；
这里所用的实验方法是

控制变量法

．
（2）电器维修部现需要一个2Ω的电阻，但手边只有3Ω和6Ω的电阻，维修人员就把3Ω和6Ω的电阻并联起来作为一个2Ω的电阻使用，这种处理方法属于上述列举的

等效替代

法．

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科目：初中物理 来源： 题型：

我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法．例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．

比较图甲和图乙，可以得出

受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显

；比较图乙和图丙，可以得出

压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显

；这里所用的实验方法是

控制变量法

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法．

例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
（1）比较图甲和图乙，可以得出

受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显

；
（2）比较图乙和图丙，可以得出

压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显

；
（3）甲丙两图

不可以

（填“可以”或“不可以”）做对比，因为

没有控制变量

（4）这里所用的实验方法是

控制变量法

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”“转换变量法”“等效替代法”“理想模型法”等重要的实验方法．例如，探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
（1）我们是根据海绵的

来比较压力的作用效果的．
（2）比较图甲和图乙，可以得出结论：

；
（3）比较图

和图丙，可以得出“压力作用效果与受力面积有关”．
（4）与此实验采用的实验方法有

和

．

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科目：初中物理 来源：2011年湖南省长沙市中考物理模拟试卷（十）（解析版） 题型：解答题

我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法．
（1）探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
比较图甲和图乙，可以得出______；
比较图乙和图丙，可以得出 ______；
这里所用的实验方法是 ______．
（2）电器维修部现需要一个2Ω的电阻，但手边只有3Ω和6Ω的电阻，维修人员就把3Ω和6Ω的电阻并联起来作为一个2Ω的电阻使用，这种处理方法属于上述列举的 ______法．

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