回顾实验探究:(1)探究比较不同物质的吸热能力步骤现象两只相同烧杯中盛有等质量的水和煤油.用同样的酒精灯分别给水和煤油加热使水和煤油．升高相同温度．观察加热时间长短．发现对水水加热的时间长结论上述现象表明:质量相等的不同物质升高相同温度时．吸收的热量一般是不同不同的.为了表示物质的这种性质.物理学中引入了比热容比热容这个物理量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

回顾实验探究：
（1）探究比较不同物质的吸热能力

步骤现象	两只相同烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯分别给水和煤油加热使水和煤油．升高相同温度．观察加热时间长短．发现对水水加热的时间长
结论	上述现象表明：质量相等的不同物质升高相同温度时．吸收的热量一般是不同不同的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了比热容比热容这个物理量．单位单位质量的某种物质温度 1℃所放出的热量叫这种物质的比热容．
方法	实验中物质吸收热量多少无法直接测得，可通过酒精灯加热时间不同来说明物质吸收热量多少不同，这种研究方法是转换法转换法．

（2）探究改变物体内能的方法：

过程	将空气压燃仪（如图）的活塞迅速压下去，看到棉花燃烧．此过程中，机械机械能转化为内内能．
结论	上述过程说明：通过对物体做功做功，能够改变物体的内能．

分析：（1）用相同的热源给水和煤油加热，水和煤油升高相同的温度，吸收的热量不同，因此吸热本领不同．
质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量一般不同，为了比较物质的这种特性，引入比热的概念．
根据比热定义进行回答．
（2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．

解答：解：（1）在同样的烧杯中盛着质量相等的水和煤油，用同样的酒精灯给它们加热，使它们升高相同的温度，我们发现加热水用的时间长；
由此我们得到结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量一般不同，为了比较物质的这一特性，物理学中引入比热容这个物理量．
实验中物质吸收热量多少无法直接测得，可通过酒精灯加热时间不同来说明物质吸收热量多少不同，这种研究方法是转换法．
（2）活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃烧点，棉花就会燃烧．机械能转化为内能．
上述过程说明：通过对物体做功，能够改变物体的内能．
故答案为：（1）水；不同；比热容；单位；转换法．
（2）机械；内；做功．

点评：（1）考查对探究这一物质特性比热容实验内容的了解，可以借助Q_吸=cm△t帮助分析；并能熟练应用控制变量法．
（2）考查做功改变物体的内能，要知道做功和热传递改变物体内能的区别．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?青岛）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究伏安法测量小灯泡的电阻：

方法	伏安法测电阻时，必须要把电压表、电流表组合起来使用，这里体现的科学方法是组合组合法．
读数	实验中，电流表、电压表的示数如图，可知小灯泡此时的电阻值为 8 8 Ω．

（2）探究欧姆定律：

实验装置

请根据实物电路，将电路图填写完整：

表格

表1

次数	1	2	3
U/V	2	4	6
I/A	0.4	0.8	1.2

R₁=5Ω

表2

次数	1	2	3
U/V	2	4	6
I/A	0.2	0.4	0.6

R₂=10Ω

图象

请利用表1数据，用描点法画出R₁的U-I图象．

结论方法

横向分析表1、表2的数据，可以得到：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
上述结论是通过比较两个表格的异同点而得出的，这里运用的科学方法是

比较

法．

（3）探究电流的热效应：

过程	甲、乙电阻丝的电阻R_甲＜R_乙．将开关闭合一段时间，发现甲瓶温度计示数小于小于乙瓶温度计示数．
结论	实验得出：在电流电流、通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多多．
应用方法	实验中，电能转化为内内能．电热过多易引起火灾，但加以控制并利用可制成电热器，这里运用的科学方法是缺点利用缺点利用法．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究“光的反射定律”：

器材	白纸板、激光灯、平面镜平面镜、量角器
装置图
步骤与现象	①如图甲所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面； ②让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光AO和反射光OB的径迹； ③改变入射角的方向，重做两次实验．换用另外颜色的笔，记录光的径迹； ④取下纸板，用量角器测出入射角与反射角的大小入射角与反射角的大小，并填入表格； ⑤如图乙所示，若把纸板NOF 向后弯折向后弯折，将观察不到反射光线； ⑥分析归纳，得出结论．
结论	在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线法线两侧；反射角与入射角相等反射角与入射角相等．

（2）熔化和凝固：
在进行熔化规律的实验时，将实验数据记录于下面表格中：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	-4	-3	-2	0	0	0	0	1	2

根据实验数据可以知道这种固体是一种

晶体

（“晶体”或“非晶体”），其熔点是

0℃

．
（3）建构比热容的概念：
在两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热．
①如果使水和酒精都升高10℃，我们发现

水

加热的时间长．
②这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是

不同

的．由此引入比热容这个物理量．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?青岛模拟）回顾实验和探究：
（1）在探究“杠杆平衡条件”时：

研究课题	杠杆平衡条件
器材	铁架台、杠杆、细线、钩码钩码．
步骤与方法	1实验时，先调节横梁两端的平衡螺母平衡螺母，使杠杆平衡； 2在杠杆两端加挂钩码钩码，并调节位置，使杠杆平衡； 3记录测得的数据； 4分析数据，得出结论．
结论	杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂．

（2）以下是在探究“物质的质量与体积的关系”时设计的实验报告中的部分，请你填写完整．

实验次数	物体	m/g	V/cm³	m/V/（g?cm³）
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木1	108	216	0.5
4	松木2	10	20	0.5
得出结论

（3）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整．

步骤	让小车每次都从斜面同一同一位置由静止自由滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面．其中使小车运动状态最难改变的是木板木板表面．

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科目：初中物理 来源： 题型：

回顾探究和实验：
如图1是研究牛顿第一定律的实验．

（1）得到了如下实验记录，其中第3次未完成，请你根据图2的刻度尺和秒表测量情况，将表格中的空白处填上相应数据．

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离/cm	20	32	45 45
小车运动时间/s	2	4	5 5

（2）小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等．说明了小车在越光滑平面上受到的摩擦力越

小

，速度减小得越

慢

．由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受力，它将

做匀速直线运动

．可见，力不是使物体运动的原因，力是

改变

物体运动状态的原因．
（3）小车在毛巾面上运动过程中的平均速度为

0.1

m/s．
（4）请在斜面图3中画出小车沿斜面向下滑动时的受力示意图．

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过程	甲、乙电阻丝的电阻R_甲＜R_乙．将开关闭合一段时间，发现甲瓶温度计示数小于小于乙瓶温度计示数．
结论	实验得出：在电流电流、通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多多．
应用方法	实验中，电能转化为内内能．电热过多易引起火灾，但加以控制并利用可制成电热器，这里运用的科学方法是缺点利用缺点利用法．

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