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    6．在做“观察水沸腾”的实验时．
    测温物质凝固点/℃沸点/℃
    水银-39357
    酒精-11778
    （1）为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为水银的温度计，
    （2）观察到水沸腾时的现象如图1中的a（选填a或b）图，B图中气泡在水中不见了的原因是水被汽化了；
    （3）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图2中 b、c 所示，两个小组得到 b、c 两种不同图象的原因可能是水的质量不同．

    分析 （1）液体温度计所测温度应高于温度计内液体的凝固点，低于液体的沸点．
    （2）沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失；沸腾时产生大量气泡，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂；
    （3）根据水的加热时间不同，可以得出加热时间长的原因是水是质量较大．

    解答 解：
    （1）在标准大气压下，沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计．
    （2）由图乙知，b气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；a气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；图中的气泡在水中不见了的原因是水被汽化了；
    （3）由图象还可以看出，b、c两种图象的沸点相同，c加热时间长，所以原因可能是c图象中水的质量较大．
    故答案为：（1）水银；（2）a；水被汽化了；（3）质量．

    点评 此题是探究水的沸腾特点实验，实验中要探究水的温度随时间的变化情况，所以实验考查了实验器材的选择，属于基本技能的应用，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    16．下列关于声音的说法中正确的是（　　）
    A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
    B．“声如洪钟”主要说明声音的响度大
    C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
    D．“脆如银铃”主要说明声音的音色好

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    17．一点光源S，发出的光经平面镜反射过P点，请画出其光路图．

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    14．如图所示，瓶内装上适量带色的水，橡皮寒上插入两端开口的细玻璃管，盖上软木塞，使玻璃管插入水中，密闭瓶口．从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，此时瓶内气体大于（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外气体的压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（手与瓶子间隔热），玻璃管内水柱高度将上升（选填“升离”“不变”或“降低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1． 某同学利用如图中的量筒和水，测量小酒杯的密度（指图中小酒杯材料的密度）．实验步骤如下：
    （1）向量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1．（水的密度为ρ0）
    （2）将小酒杯放入量筒中，让其漂浮，读出水面所对的刻度值V2．
    （3）将小酒杯浸没在水中，读出此时量筒中水面所对的刻度值V3．
    〔4）小酒杯的质量m=ρ0（V2-V1）．
    （5）小酒杯的密度为ρ=$\frac{{ρ}_{0}（{V}_{2}-{V}_{1}）}{{V}_{3}-V1}$（用所测得的物理量和已知量来表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列物理量的单位是“瓦特”的是（　　）
    A．电流B．电压C．电阻D．电功率

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    18．如图甲电路，电源电压为9V且保持不变，小灯泡标有“6V 6W”的字样，由于小灯泡的电阻随温度而变化，得出小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙，求：
    （1）小灯泡正常发光时电阻为多少欧？
    （2）根据图象提供的电流电压信息，计算当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为多少瓦？
    （3）当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是多少焦？
    （4）为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路中的最小阻值及此时的电路消耗的总功率．

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    11．有几位同学拿来一个滑动变阻器，看到铭牌上标有“20Ω  2A”的字样，这几位同学讨论时说出了以下几种对铭牌意义的理解，你认为正确的是（　　）
    A．电阻的最小值是20Ω，允许通过的最大电流是2 A
    B．电阻的最小值是20Ω，允许通过的最小电流是2 A
    C．电阻的最大值是20Ω，允许通过的最大电流是2 A
    D．电阻的最大值是20Ω，允许通过的最小电流是2 A

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    12．如图表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆．在这几个阶段中能量的转化情况是：
    ①助跑阶段，运动员消耗体内的化学能大于 （选填大于、小于或等于）运动员和撑杆获得的动能．
    ②运动员助跑是为了增大运动员的动能（选填动能或惯性）．
    ③在越横杆阶段：运动员越过横杆后，运动员将重力势能转化动能．

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