在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,如图是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据.
钩码总重G(N) |
钩码上升高度h(m) |
测力计拉力F(N) |
测力计移动距离s(m) |
2 |
0.05 |
0.4 |
0.15 |
(1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为 J,人做的总功 J.
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是___________;结合测力计放大图,可知小强的错误是________________________.
(3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该为_________.
(4)实验中,若仅增加钩码的重,则滑轮组的机械效率将_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”).
0.1,0.06 ;总功小于有用功,测力计读数错了;83.3%;增大
【解析】
试题分析:(1)W有=Gh=2N×0.05m=0.1J,
W总=Fs=0.4N×0.15m=0.06J,
提起重物时,对动滑轮、绳子、摩擦做的功不能避免,有用功总小于总功,
现在有用功大于总功,实验中有不合理之处.
(2)弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.2N,示数是0.8N.所以读数错误。
(3)W总=Fs=0.8N×0.15m=0.12J
η=W有用 /W总 =0.1J/ 0.12J =83.3%
(4)机械效率等于有用功与总功的比值。所以只增加钩码的重量,相当于只增加有用功,和总功,但是额外功没有变化,所以滑轮组的机械效率将增大。
故答案为:0.1 0.06 ;总功小于有用功 测力计读数错了;83.3%;增大
考点:滑轮(组)机械效率的测量实验.
点评:此题主要考查了有用功、总功、机械效率的计算,是一道基础性题目.
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 钩码重G(N) | 钩码被提升的高度h(m) | 拉力F(N) | 绳拉上的长度S(m) | 机械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
2 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.1 | 2.5 | 0.3 | |
4 | 8 | 0.1 | 3.0 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
次数 | 钩码重力/N | 钩码匀速上升的距离/m | 绳子自由端的拉力F/N | 绳子自由端移动的距离/m | 机械效率/% |
1 | 2 | 0.1 | 1.2 | 0.2 | 83.3 |
2 | 4 | 0.1 | 2.3 | 0.2 | 87.0 |
3 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74.1 |
4 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
钩码重G(N) | 钩码上升高度(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的距离h/cm | 弹簧测力计的读数F/N | 弹簧测力计上升的距离s/cm | 机械 效率η |
1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 | 40% 40% |
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