分析 本题主要用到摩擦起电和同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引的知识.此问题就可以迎刃而解.
解答 解:
分别用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下会使塑料包装袋撕成细丝带上不同的电荷;
A.用干燥的丝绸或毛皮的其中一种与细丝带摩擦,使整个塑料细丝带上同一种电荷,而出现相互排斥的现象,故A能完成;
B.摩擦起电后,若两束塑料细丝带异种电荷,它们应相互吸引,图B并没有表现出相互吸引的现象;若两束塑料细丝带同种电荷,它们应相互排斥,图B也没有表现出相互排斥的现象.故B不能完成;
C.用干燥的丝绸或毛皮的其中一种来摩擦两束塑料细丝,使它们带上同一种电荷,而出现相互排斥的现象,故C能完成;
D.用干燥的丝绸和毛皮分别摩擦两束塑料细丝,使它们带上异种电荷,而出现相互吸引的现象,故D能完成;
综上分析B不能完成,因为同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引或电荷间有相互作用力.
故答案为:B;同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引或电荷间有相互作用力.
点评 本题要结合摩擦起电的知识分析判断,会利用静电现象进行分析生活现象.
科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 核能 风能 | B. | 地热能 潮汐能 | ||
C. | 水能 地热能 | D. | 潮汐能 生物质能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 火箭表面涂有一层遇高温易熔化、汽化的特殊材料是为了防止火箭与空气作用产生高温而被破坏 | |
B. | 火箭发射过程中燃料燃烧释放的化学能全部转化为火箭和卫星的机械能 | |
C. | 卫星上板状的两翼是太阳能电池板,它能把太阳能转化为电能供卫星使用 | |
D. | 卫星通过接收与发射电磁波与地面互相传递信息 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①② |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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