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    6．为了积极响应“垃圾不落地，延平更美丽”的号召．延平区环卫处从4月20日起，增派了多辆洒水车．如图所示，洒水车匀速洒水过程中它的动能减小，惯性减小（以上均选填变化情况）．

    分析 （1）影响动能大小的因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；
    （2）物体的惯性只与质量有关，与其它因素无关．

    解答 解：（1）洒水车匀速洒水过程中，质量减小，速度不变，动能减小；
    （2）物体的惯性只与质量有关，洒水车匀速洒水过程中，质量减小，关系减小．
    故答案为：减小；减小．

    点评 本题考查了影响动能大小因素和影响惯性大小因素的应用，是一道较为简单的应用题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．现有两只小灯泡L1“12V  12W”、L2“12V  6W”，则它们的电阻之比为1：2．若将它们与某电源连接成一个串联电路，其中一灯正常发光，另一灯较暗，电源电压为18V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，光从一种介质射入另一种介质，MN是两种介质的分界面，其中一种介质是空气，另一种介质是水，则折射角30度，MN左侧是空气．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．学校每周一的升旗仪式上，让国旗冉冉升起，如图旗杆顶上安装的是（　　）
    A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．省力杠杆

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．用大小不变的水平拉力，拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动：如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．绳对木块的拉力和手对绳子的拉力是一对平衡力
    B．绳对木块的拉力和手对绳子的拉力是一对相互作用力
    C．桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力
    D．桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的，如图所示是可供选择的两种探究方案．
    （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是小车；
    （2）小明选择了图a所示的探究方案，他通过改变钩码的来探究二力大小对物体平衡的影响；他把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
    （3）小明沿图a的虚线将小卡片剪开后发现卡片不再保持静止状态，图b的两辆小车是用电磁铁通电后吸在一起，小强用遥控器让小车断电失去磁性后，小车也不再保持静止状态，这些现象都说明是否作用在同一物体上是二力平衡的前提条件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．小辉同学对一些生活现象和对应物理知识解释，正确的是（　　）
    A．小孔成像-光的反射现象B．池水映明月-光的直线传播现象
    C．一叶障目-光的反射现象D．潭清凝水浅-光的折射现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15． 如图所示，一重为10N的滑轮下端悬吊一个重60N的物体，在拉力F的作用下使物体匀速上升了1m，则拉力F所做的功是65J（不计绳的重力和摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了测定额定电压为“2.5V”的小灯泡的额定电功率，小明按图甲连接电路．闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，发现灯泡L始终不亮．

    （1）为了排除电路故障，他将电压表的“-”接线柱与电池组的负极A端连接，并电压表的接线柱“3”依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示．根据以上信息，可判断电路故障为FF段断路．
    电压表“3”接线柱与其他接线柱连接情况电压表示数/V
    与B接线柱连接3.0
    与C接线柱连接3.0
    与D接线柱连接3.0
    与E接线柱连接3.0
    与F接线柱连接0
    （2）排除故障，把电压表接在灯泡两端，闭合开关，将滑动变阻器滑片P移到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时为测定小灯泡额定功率，小明接下来应该如何操作？将滑片向在移动，直到电压表示数为额定电压2.5V．
    （3）小明现有一个阻值为10欧的定值电阻R0，打算不用电压表，只用电流表来测定小灯泡的额定功率．他设计电路如图丙，想通过让开关S接“a”、“b”各一次来测量小灯泡的额定功率．你认为他的方案是否可行？并说明理由：不可行，无论S接a还是接b都无法得知小灯泡是否正常发光．

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