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    图所示的杠杆是平衡的。若如图乙所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆
    [     ]
    A.仍能平衡
    B.不能平衡，A端上升
    C.不能平衡，B端上升
    D.无法判断
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    6、如图所示的杠杆是平衡的．若如图乙所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?重庆模拟）如图所示的杠杆是平衡的，如果在支点左侧的钩码下方，再挂一只相同的钩码，要使杠杆重新平衡（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图（a）所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体，如图（b）所示，那么，以下说法中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有甲、乙两位同学作出了如下猜想：
    甲同学：动力/动力臂=阻力/阻力臂       乙同学：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
    为了验证以上两种猜想是否正确，两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验方案：
    A．按图中装置安装器材，该装置中平衡螺母的作用是调节杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．
    B．在没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向
    左
    左
    （左/右）边转动，实验时使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是
    便于力臂的测量
    便于力臂的测量
    ．
    C．将钩码（每个钩码的质量均为50g）分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置，重新将杠杆调节至水平位置平衡．
    D．改变悬挂的钩码个数，并移动其，悬挂的位置，使杠杆又在水平位置平衡．
    实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    1 0.5 5.42 2.0 1.36
    2 1.0 4.00    
    3 1.5 2.60 1.0 3.90
    并将每次实验测得的数据都记录在表格中，那么：
    （1）补全上述步骤中的空格，并在记录数据的表格中，根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空（g=10N/kg）．
    （2）在实验中，当杠杆处于水平位置平衡时，杠杆的重心在图中的
    O
    O
    点．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析结论，这样做的目的是
    得到普遍性的规律
    得到普遍性的规律
    ．
    （4）综上所述，由此可得出的结论是：F1?l1=
    F2?l2
    F2?l2
    （填写字母）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的杠杆是平衡的且每个钩码的质量相等，如果在杠杆两端各增加一个钩码，则（　　）

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