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【题目】小明用图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。

1)下表是小明的实验记录,根据表中数据回答下列问题:

电磁铁(线圈匝数)

100

50

实验次数

1

2

3

4

5

电流(A)

0.6

1.2

1.5

0.8

1.0

1.5

吸引大头针的数量

7

11

14

5

8

10

通过比较第_________和第________两次实验,可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关。

电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外,还跟________有关。

2)实验中,小明通过观察________来判断电磁铁磁性的强弱。

【答案】3 6 电流的大小; 吸引大头针的数量。

【解析】

(1) ①[1][2]要研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,必须使电流相同,线圈匝数不同。36电流值都是1.5A,而线圈匝数不同,通过比较36知道,电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关;

②[3]比较123456知道,线圈匝数相同,电流越大,吸引的大头针越多,所以电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外,还与电流的大小有关;

(2)[4]本实验中,通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少,来判断电磁铁磁性的强弱。

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【题目】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的实验数据如下表所示。

物理量

实验1

实验2

实验3

钩码重GN

4

4

6

钩码上升高度hm

0.1

0.1

0.1

绳子端的拉力FN

1.8

1.4

2.4

绳子端移动的距离sm

0.3

0.4

0.3

机械效率η

74%

83%

1)通过表中数据可分析出实验2时用____图做实验;

2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越____

3)通过实验1和实验3的数据分析可得出结论:使用同一滑轮组_____,可以提高滑轮组的机械效率。

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【题目】如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图.图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像,图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是_____;,(填写IⅡ)图中A点的物理意义是________.若水的质量为15kg,在这个过程中水吸收的热量是_______

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【题目】采用图的电路装置探究 “电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管的液面发生变化,通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。

(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电一段时间_____(选填 “左瓶”或 “右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。

(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____(选填 “左瓶”、 “右瓶”、 “两瓶一样”)多。从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。(填“大”或“小”)

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【题目】如图所示电路,滑动变阻器上标有“50Ω 1A”,电源电压恒定为6V,电流表量程为00.6A,电压表量程为03V.闭合开关S,移动滑动变阻器滑片开某一位置时,电流表示数为0.2A,电压表示数为2V.求:

1)电阻R1的阻值;

2)此时滑动变阻器消耗的功率;

3)为保证电路安全,电阻R1上允许消耗功率的范围.

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【题目】如图所示,电源电压恒为12VR0=60Ω,滑动变阻器的规格为“50Ω2A”,电流表的量程为“00.6A”,小灯泡上标有“6V3W”字样。不考虑灯丝电阻变化,并保证电路各元件安全,则(

A.S闭合,S1S2都断开,滑动变阻器接入电路的阻值范围是12Ω50Ω

B.S闭合,S1S2都断开,调节滑动变阻器,灯泡的功率变化范围是2.25W3W

C.SS1S2都闭合,电路消耗的总功率最小值为2.4W

D.SS1S2都闭合,当电路消耗的总功率最大时,滑动变阻器接入电路的阻值是30Ω

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【题目】小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

1.4

2.8

1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是___

2)排除故障后小明完成了实验,并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论:

①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和;

②串联电路中,各部分电路两端电压相等;

3)实验结束后小明和小华相互交流小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是___

4)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时电压表所接的B接点不动,只断开A接点并把接线改接到C接点上,这个方法___(选“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是_________

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【题目】如图所示的事例中,属于用热传递的方法改变物体内能的是

A. 两手摩擦能发热 B. 烧水水变热

C. 锯木材锯子发热 D. 钻木取火

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【题目】(1)如图甲是奥斯特实验装置,接通电路后,观察到小磁针偏转,此现象说明了_____;断开开关,小磁针在_____的作用下又恢复到原来的位置,改变直导线中电流方向,小磁针的偏转方向发生了改变,说明了_____

(2)探究通电螺线管外部磁场分布的实验中,在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑,通电后_____(填写操作方法)玻璃板,细铁屑的排列如图乙所示,由此可以判断,通电螺线管外部的磁场分布与_____周围的磁场分布是相似的,将小磁针放在通电螺线管外部,小磁针静止时_____(N/S)极的指向就是该点处磁场的方向。

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