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    11．水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得快些（填“快些”或“慢些”）．

    分析 由吸热公式Q吸=cm△t可知，相同质量的不同物质，放出相同的热量后，物体变化的温度与物质的比热容成反比．

    解答 解：由于沙的比热容小于水的比热容，相同质量的水和干沙，放出相同的热量时，沙的温度变化比水大，沙会冷的快些；
    故答案为：快些．

    点评 此题考查了比热容的应用，即能利用比热容的知识分析实际问题是解决该题的关键，

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
    实验
    序号    		钩码
    重/N    		动滑轮
    重/N    		拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动
    的距离/m    		有用功/J总功
    /J    		机械效率
    /%
    ①40.52.30.20.40.80.9287.0
    ②40.92.50.20.40.81.080.0
    ③60.53.30.20.41.21.32a
    （1）完成表格中第3次数据（a）处的计算，填在下面的横线上：（a）=90.9%．
    （2）比较①②两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关．
    （3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较①③两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是错误的 （选填“正确”或“错误”）．
    （4）若用一动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物重为G物，动滑轮重为G动，此装置机械效率为η，不计绳重及摩擦，下列表达式能表示绳子拉力的大小有AD．
    A、$\frac{{G}_{物}}{2η}$         B、$\frac{{G}_{物}+η{G}_{动}}{η}$            C、$\frac{{G}_{动}}{2η}$         D、$\frac{{G}_{动}}{2（1-η）}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．完成下列作图
    （1）在图甲中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向．
    （2）一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射，OB为反射光线，请在图中作出入射光线和折射光线的大致方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．作图题

    （1）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图中画出力F1、F2的力臂L1、L2．
    （2）如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2．
    （3）已知如图所示方框内有一个动滑轮，方框下挂一重物G，上有一拉力F，要使F=$\frac{1}{2}$G，请你画出方框内滑轮的正确绕法．（不计绳重，动滑轮的重和摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于电流、电流的方向，下列说法正确的是（　　）
    A．负电荷定向移动不能形成电流
    B．物理学规定正电荷的运动方向为电流方向
    C．金属导体中自由电子定向移动的方向和电流方向相同
    D．在电源外部，电流从电源正极经用电器流向负极

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则下列说法正确的是（　　）
    A．I1=I2+I3B．I1＞I2+I3C．I1＜I2+I3D．不确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．只要导体中有自由电荷就能形成电流
    B．有电源不一定有电流，有持续电流必定有电源
    C．电路中有了电源就能形成电流
    D．只有正电荷定向移动才能形成电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．用天平和量筒测石块的密度，首先把托盘天平放在水平桌面上，将游码置于标尺的零刻度处，发现横梁左端低、右端高，应将平衡螺母向右移动（选填“左”或“右”），使天平平衡．用调节好的天平测石块的质量，把待测石块放到天平的左盘；天平平衡是另一个盘中所用砝码和游码的位置如图甲所示，质量为53.4 g；用量筒测出石块的体积如图乙所示，则体积为20cm3，石块的密度是2.67×103 kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“测定小灯泡电阻”的实验中，提供如下实验器材：
    A．待测小灯泡（2.5V 0.7W） B．电源（电压恒为3V）
    C．电流表（量程0～0.6A或0～3A） D．电压表（量程0～3V或0～15V）
    E．滑动变阻器（20Ω 1A） F．开关、导线

    （1）小明同学连接线路闭合开关后，将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗，而电压表的示数增大，请你用笔画线代替导线，把图甲中的实物电路按小明的连接方式连接完整．
    （2）电路连接好后，当电压表的示数为0.5V时，小灯泡将正常发光．
    （3）小灯泡正常发光时，电流表和电压表均有示数．突然，电路发生故障，小灯泡熄灭，而电流表和电压表的示数均变大，则故障的原因是小灯泡短路．
    （4）利用上述实验器材，不能完成下述实验中的B．
    A．测量小灯泡的额定功率    B．探究电流与电压的关系
    C．探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系  D．探究串联电路电压的特点
    （5）小华同学想利用上述器材测量一未知电阻R（定值）的阻值，但实验过程中不慎将电流表损坏，在不另外添加器材的情况下：
    ①为了测出R的阻值，请你在图乙的虚线框中画出你所设计的实验电路图．
    ②闭合开关后，测得你所设计的电路图中电压表的示数为U，则R=$\frac{U×20Ω}{3V-U}$（用字母U表示）．

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